因為自己是一名幼教工作者，所以我一直都很關注女兒禮儀習慣的養成。其實，有心的家長可以在孩子牙牙學語時就開始教他一些簡單的禮貌用語，比如“謝謝”、“對不起”、“請”、“再見”、“您好”等等。這不但能增進親子關系，還能事半功倍地推動孩子各方面的健康發展。

　　寶寶初生，學語之啟蒙

　　女兒出生后，家中常有親朋好友前來探望。每當和客人告別時，我都反復在女兒耳朵邊輕輕地說：“再見。”并教她用手的動作表示，為她以后開口說話打下基礎。

　　還有一個比較常用且發音容易掌握的詞語是“謝謝”，我總是邊教女兒邊配上兩手作揖的動作，這樣就更能加深她的印象。

　　女兒2歲，初步掌握期

　　女兒2歲時，有一次正興高采烈地擺弄玩具，我一不留神，把她搭好的高樓大廈碰倒了。沒等她反應過來，我連忙說：“寶寶，媽媽不小心碰倒了你的的積木，對不起！”緊接著，我又馬上表揚她沒有哭鼻子，然后說：“你看，走廊上可不是搭玩具的地方，差點讓媽媽摔跟頭了。

　　寶寶應該和媽媽說什么？是"對不起"，知道嗎？”

　　看著孩子似懂非懂，卻又認真地跟我說“對不起”時，我意識到這樣“趁熱打鐵”的教育方式還是很奏效的。爸爸媽媽如果做錯了事情，應當坦誠地向孩子道歉，這樣既可以彌補過失，也為孩子樹立了知錯就改的好榜樣。平等的氛圍有利于孩子的心理健康發展。

　　befor 6個月

　　6個月之前的寶寶，由于長時間處于躺的狀態，他觀察到的東西多為空中的吊綴物。所以他往往將關注點放在這些吊綴物上。

　　探索方式：“拳打腳踢”

　　寶寶對各個關節以及小肌肉的運用還不熟練，所以可以觀察到寶寶對吊綴的對待方式是手腳并用。

　　對于好玩的東西，寶寶投注的精力是成人無法想象的。他們常常是目不轉睛，所以爸爸媽媽要注意保護寶寶的眼睛。吊綴距離寶寶的眼睛距離以20—30厘米為宜，讓寶寶不用太費力地調節焦距；吊綴一個星期要換一次地方，或在床左邊，或在床右邊，以免寶寶變成“斗雞眼”。

　　上幼兒園，學語高峰時

　　女兒上了幼兒園，與人接觸的機會也漸漸增多了。每當家里有客人來訪時，我會和客人事先‘串通’好，客人進門后，先說 “你好”，如果女兒也能回應說 “你好”，就適時地表揚她，讓她懂得說禮貌用語能得到別人善意的回報，并認識到禮貌用語的重要性，也就此激發了女兒主動和人打招呼的愿望。

　　如果你的寶寶和我家女兒一樣，性格比較內向，那就不妨讓他學些簡單的英語禮貌詞匯吧，比如“hello”、“byebye”等。往往孩子在用英語表述后，會比說中文得到更多的贊賞，長此以往，孩子的自信心增強了，禮貌習慣也自然養成了。

　　此外，我還經常從童話故事中挑選有關文明禮貌的小章節，和女兒進行角色游戲，這樣既提高了她認識事物的能力，又促進了她語言的發展。