上好識字課，不僅要擁有一套好教材，而且要掌握好靈活運用教材的方法，做好課前的各項準備工作。具體來說，可以通過以下幾個步驟達成目標。

　　第一步，也是最為關鍵的一步，便是系統、全面的了解教材的結構特點及內容特點(參見《教師指導用書》第6頁)。

　　從結構上看，《識字兒歌三百首》每首兒歌包含四個部分：標題、兒歌正文、插圖、“請你認”。

　　從內容上看，這四個部分又分別具有以下特點。

　　首先來說說標題。

　　《識字兒歌三百首》總共收錄了328首兒歌，每首兒歌以一個重點字作為標題。作為標題的300多個漢字都是與兒童生活息息相關的基礎漢字。這些漢字又按類別進行劃分，具體包括數字、身體器官、方位、顏色、自然天象、學習生活、植物、動物、家庭人物等16個主題，如此劃分便于孩子集中了解某一類的事物，也便于幼兒園及學校開展主題教學。這些漢字作為標題，另外一個重要原因是，兒歌當中出現的、要掌握的生字與其有字形、字音、字義上的聯系。從某種意義上說，標題就是母親，諸多生字就是她的孩子。

　　其次來看看兒歌正文。

　　教材收錄的300多首兒歌都具有一個獨一無二的特點，即將一組漢字按造字規律編成一首兒歌、將近2000個必備常用字按主題匯集成300多收兒歌，這些兒歌包含了兒童必備的多元文化知識。

　　例如，“貝”和“見”這兩個字在字形上有相似和不同之處，“見(見)”其本義與眼睛(目)相關，“觀、現、視、覺”這一組含有“見”字的字其意義也與眼睛相關。我們來看看《識字兒歌三百首》上冊第29頁的兒歌《見》。

　　貝和見，差一點，

　　仔細觀察能發現。

　　看電視，不睡覺，

　　容易變成近視眼。

　　這首兒歌不僅提醒小朋友要仔細辨別事物的異同，而且要告訴小朋友要注意用眼衛生。最重要的是，兒歌巧妙的將“貝、見、觀、現、視、覺”這一組字編在一首兒歌里面了。

　　同樣，一首描繪兒童月下嬉戲的兒歌《亮》(上冊第61頁)：小月亮，高高掛/月光照在涼亭下/涼亭下，三個娃/分享快樂忘回家。兒歌將“亮、高、涼(京)、亭(停)、享”這樣一組含有共同部件的漢字編在了一起，讓孩子通過觀察、對比來學習和記憶。

　　兒歌是兒童喜聞樂見的一種文學形式。就兒歌類型來說，主要包含搖籃曲、數數歌、問答歌、連鎖調、繞口令、游戲歌、謎語歌等七種。

　　1.搖籃曲，又稱催眠曲。用優美的語言描繪一個靜謐、恬美的世界，為孩子能安然入睡創造出恬靜的環境。如上冊的《睡》、中冊的《藍》等。