經(jīng)常有媽媽訴說：“我兒子小時候很可愛，很招人喜歡。后來，不知從什么時候開始，他學會發(fā)脾氣了，脾氣一來，九頭牛也拉不回來。只要他想干什么或想要什么，我們就必須立即滿足他。否則，他就哭鬧、打滾、扔東西或毀物品，甚至自毀——用頭撞 墻或用手拍打自己的腦袋。他爸性格火爆， 他一鬧就揍他。你越打，他越犟，一點也不示弱。眼看就要出人命，我只好央求他爸息怒，把他爸拉開。然后，又千方百計去滿足孩子的要求。我成了夾心餅，兩面挨烙。

    他爸怨我太護著孩子，而兒子也不領我的情。”我們會問：“你兒子多大了?”“才4 歲多，還不到5歲。”“從什么時候開始這樣的？”“大概2歲半左右。”

    一般3歲左右的孩子開始有獨立的愿望，并萌生自我意識，他們不愿事事受父母的管束，對父母的包辦或擺布產(chǎn)生反感。當大人不滿足他們的要求時，他們就會把內(nèi)心的不滿毫無保留地發(fā)泄出來。另外，孩子只不過剛剛具備了一些初步的、簡單的生活知識和生活經(jīng)驗，對這個大千世界發(fā)生的形形色色的事情還不能理解，他們要獨立，卻又做不好，這種情況下，他們會因為達不到目的而發(fā)脾氣。

    孩子不善于用語言表達，有些事情他們還說不清，因而在大人堅持要他做不愿做的事，或大人堅持不能允諾他們的要求時，他們就會用發(fā)脾氣來宣泄其壓抑的情緒。人小脾氣大的孩子，除了脾氣倔之外，還有點“小聰明”。他們能摸透大人的心理，也掌握了一套規(guī)律：只要先撒嬌，再磨纏，最后向大人發(fā)一通脾氣鬧一番，什么目的都能達到。

    孩子發(fā)脾氣、耍賴，原是作為要挾大人的手段，并不希望太過火。可是，脾氣一發(fā)，過分的興奮就像決堤的洪水，奔騰呼嘯，理智喪失，任憑情緒左右，只顧撒野，一點兒余地不留。過后，雖然愿望達到了，但對自己發(fā)脾氣時的那種諸如以頭撞墻、摔壞心愛的玩具的行為卻也感 到后悔，甚至內(nèi)疚。同時，嘗到了對自己的行為無可奈何的滋味，也體驗到自己的無能為力，于是，他們會感到自卑和痛苦。

    因此，對大發(fā)脾氣的兒童，家長應堅持兩個原則：一是絕對不要斥 責、打罵或體罰孩子；二是緊緊抱住孩子，不要讓孩子撒野毀物和自毀。第一個原則之所以重要，是因為斥責等于火上加油，適得其反，特別是家長火冒三丈、怒不可遏的樣子，等于是孩子發(fā)脾氣的“榜樣”。 須知，柔能克剛，而剛卻克不了柔。第二個原則的著眼點，在于用骨肉之情和善良的愿望，幫助孩子控制難以自控的情緒，讓他一動不動地待上5分鐘，爆發(fā)的情緒就會平息下來。

    待孩子發(fā)過脾氣之后，應同孩子談心，教育孩子認識發(fā)脾氣的危害，學會以理智駕馭感情。平時，對孩子提出的合理要求應主動地給予滿足，不合理的要求堅決地、冷靜地抵制住，不給予滿足，怎么撒野也不行。

    最后，家長要定期召開交談會，溝通情況，統(tǒng)一教育策略。對脾氣 大的孩子，父母，尤其是與長輩之間教育的口徑必須一致，切忌南轅北 轍。教育務必堅持，持之以恒，情況就會好轉。