1. 認(rèn)識嘴巴、耳朵

　　目 的

　　讓寶寶了解嘴巴、耳朵的用途，引起寶寶對自己身體器官的興趣。

　　準(zhǔn) 備

　　嘴巴、耳朵圖片，字卡“嘴巴”“耳朵”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽搖鈴鼓，引起寶寶的注意：“咦，寶寶你怎么知道媽媽搖鈴鼓了？你用什么聽見的？”

　　(2) 告訴寶寶：“哦，原來耳朵可以聽聲音，它在臉的兩邊。”

　　(3) 媽媽手拿蘋果問寶寶：“寶寶，你想吃大大的蘋果嗎？你告訴媽媽，用哪里吃蘋果？”

　　(4) 告訴寶寶：“哦，原來嘴巴可以吃東西，它在鼻子下面。”

　　(5) 反復(fù)認(rèn)識五官的位置，如：眼睛下面是鼻子，臉的兩邊是耳朵。

　　(6) 識字：嘴巴、耳朵。

　　建 議

　　(1) 媽媽和寶寶面對面地玩“指五官”游戲，比一比，看誰指得又快又準(zhǔn)。

　　(2) 反復(fù)了解五官的用途。

　　2. 認(rèn)識鼻子、眼睛

　　目 的

　　讓寶寶認(rèn)識鼻子、眼睛的用途，探索五官的特征。

　　準(zhǔn) 備

　　幾種味道不同的液體(牛奶、可樂、醋、醬油等)，鼻子、眼睛圖片，字卡“鼻子”“眼睛”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 準(zhǔn)備幾種味道不同的液體，讓寶寶去聞一聞。

　　(2) 提問：“寶寶，你是怎么知道它們的氣味的？”讓寶寶回答。

　　(3) 告訴寶寶：“鼻子在臉的中間，它可以聞氣味。”

　　(4) 媽媽手里拿著東西，問寶寶：“你怎么知道媽媽手里拿的是什么？你用什么看見的？”

　　(5) 告訴寶寶：“人都有兩只眼睛，眼睛可以看東西。”

　　(6) 反復(fù)認(rèn)識鼻子和眼睛的位置，并讓寶寶正確指認(rèn)。

　　(7) 識字：鼻子、眼睛。

　　建 議

　　家長和寶寶玩“指五官”游戲，可反復(fù)進(jìn)行。

　　3. 認(rèn)識杯子

　　目 的

　　(1) 讓寶寶認(rèn)識杯子，知道它的用途，并動手用杯子喝水。(2) 培養(yǎng)寶寶日常生活自理能力。

　　準(zhǔn) 備

　　一個杯子，字卡“杯子”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 媽媽用布蓋住杯子，讓寶寶通過觸覺來感知杯子的特征。(有把手，圓圓的。)

　　(2) 媽媽說：“寶寶摸一摸，它是什么樣的？它硬硬的，是圓柱形的，上下一樣粗。”

　　(3) 待寶寶把杯子的特征明確地感受到時，把布去掉，讓寶寶看杯子，并重新了解一下它的特征，看看和摸到的是否一樣。

　　(4) 讓寶寶了解杯子的用途，它可以用來喝水、喝果汁等。(媽媽指導(dǎo)寶寶動手喝，注意不要灑出來。)

　　(5) 識字：杯子。

　　4. 認(rèn)識碗

　　目 的

　　讓寶寶認(rèn)識碗，知道它的用途。

　　準(zhǔn) 備

　　一只碗，一塊布，字卡“碗”。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 用一塊布蓋住碗，讓寶寶先通過觸覺感知一下它的特征。

　　(2) 媽媽講解：“摸一摸這是什么？它硬硬的，上面大，下面小，是圓形的。”

　　(3) 拿去布，讓寶寶摸一摸碗，看一看，并對寶寶說“這是碗”。同時認(rèn)識“碗”字，告訴寶寶，碗可以用來吃飯、喝湯。

　　(4) 讓寶寶說出碗的特征。

　　(5) 識字：碗。

　　建 議

　　(1) 在寶寶觸摸時，一定要寶寶反復(fù)感受碗的特征。寶寶對碗的特征已經(jīng)十分明確和鞏固后，再去掉布，用視覺來感覺。

　　(2) 用碗盛一點兒食品，教寶寶用小勺試著吃。

　　5. 自助餐

　　目 的

　　(1) 培養(yǎng)寶寶的生活自理能力。

　　(2) 讓寶寶養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　準(zhǔn) 備

　　藕粉糊、桂花糊、綠豆湯、牛奶、豆奶、小點心等等，碗，碟。

　　智慧媽媽教你玩

　　(1) 把各種糊糊、奶、點心分別放在保溫桶里。家長帶著寶寶一起端碗、碟，去選擇自己喜歡的點心和糊糊。

　　(2) 寶寶選擇后，家長幫寶寶把碗、碟端到桌前，和寶寶一起吃喝。

　　(3) 要求寶寶一手拿勺，一手拿點心自己吃。吃完后還想吃的話，再去選擇。

　　建 議

　　寶寶選擇點心和糊糊時，家長不要盛得太多，要提供機會讓寶寶嘗不同味道的食物。吃的時候，也可以教寶寶說“甜甜的”“香噴噴的”等詞語。