媽媽，世界上最大的數(shù)字是多少呢？

　　如果你認為數(shù)學可以為你的孩子提供一個直接而具體的答案，那你還是再想想吧?！笆澜缟献畲蟮臄?shù)字是多少？”這樣一個問題，需要我們條理清楚地解釋無窮大、不可數(shù)和無限這些抽象的概念，指明它們意味著無法計算，這些會涉及嚴謹?shù)臄?shù)字運算。

　　牛津大學著名的數(shù)學教授馬庫斯·杜·桑托伊說：“對于這個問題，我的第一反應是，世界上沒有最大的數(shù)字這一說，也就是說無窮大。這種觀念已經(jīng)挑戰(zhàn)數(shù)學家們一段時間了?！?/p>

　　在回答這類問題時，德國數(shù)學家喬治·康托爾于19世紀末期首次提出了“不可數(shù)無窮大”的概念。數(shù)學教授馬庫斯·杜·桑托伊說：“喬治·康托爾的理論給數(shù)學發(fā)展帶來了一場革命，但是這一理論在當時很難被人們接受。由于他的工作長期遭到反對等原因，他多次患狂躁抑郁癥，最終死在精神病醫(yī)院里。一部分是因為他患有精神紊亂癥，但同時也是因為這一課題確實是一項讓人頭昏腦脹、心神不寧的工作。”

　　“但這項研究依然還是非常有趣的?！瘪R庫斯·杜·桑托伊說，“一想到有個無窮大的數(shù)字，就會覺得興奮。目前，還沒有一個最終的數(shù)字被認為是最大的數(shù)字，這樣一來你就越會迎接這個挑戰(zhàn)，努力地思索數(shù)字到底是如何不斷持續(xù)下去的呢?！?/p>

　　比起大人們來，孩子可能覺得這一領(lǐng)域并不那么令人心煩意亂。事實上，在他們一開始學會數(shù)數(shù)的時候，這個問題就會自然而然地吸引他們。當孩子在六七歲左右的時候，尤其在和其他小朋友爭著搶著說出最大的數(shù)字時，他們就會表現(xiàn)得尤其興高采烈。西蒙·辛格是《費馬大定理》(Fermat’s Last Theorem)一書的作者，同時也是牛津大學沃德姆學院的數(shù)學教授。他說：“孩子們在操場上比賽說出世界上最大的數(shù)字，每個孩子都有自己的想法，而他們說出的那個數(shù)字，你可以接著一直數(shù)一直數(shù)，數(shù)到永遠。他們也總是試圖戰(zhàn)勝對方，一個孩子說出他自認為是最大的數(shù)，另一個孩子就會在這個數(shù)字的基礎(chǔ)上加上1，而另一個孩子又會再加上1?！?/p>

　　當孩子在操場上比賽說世界上最大的數(shù)字時，你可以給他們一些新的沖擊，即使你給出的不是世界上最大的數(shù)字，也可以是一些非常龐大的數(shù)字。葛立恒數(shù)，這是一個確定的數(shù)字，你可能會覺得自己抱著一只手的手指頭也能輕松自如地數(shù)到頭。但是，不是這樣的！這個數(shù)字是羅納爾德·葛立恒提出來的。根據(jù)吉尼斯世界紀錄，目前人類所創(chuàng)造的具有實際意義的最大的數(shù)就是葛立恒數(shù)，而且曾經(jīng)作為數(shù)學證明被使用過。這個數(shù)字是如此之龐大，甚至沒有簡要的方法能將它真正地寫下來。不過，當比利的小伙伴得意洋洋地大聲喊出一百萬萬億零一的時候，對于一心想以智取勝的比利來說，這個葛立恒數(shù)聽起來就無異于一個“殺手锏”，只要一說出口，就肯定能得勝。

　　如果你告訴比利還有“古戈爾(googol)”這個巨大的數(shù)字，那他在和小伙伴們比賽說世界上最大的數(shù)字時可能會贏得更漂亮。古戈爾，是10的100次方，在數(shù)字1后面跟著100個零。這個概念是美國數(shù)學家愛德華·卡斯納于1938年提出的，不過，“古戈爾”這個名字卻是他9歲的侄子米爾頓·西羅蒂建議的。當時愛德華·卡斯納問米爾頓·西羅蒂這么大的一個數(shù)應該怎么稱呼呢，小家伙思索了片刻之后就說出了這個名字。

　　雖然創(chuàng)造出了比宇宙中可觀測到的原子數(shù)量還要龐大的一個數(shù)，但愛德華·卡斯納還是不滿意，他又創(chuàng)造了一個超過古戈爾的數(shù)字——古戈爾普勒克斯。古戈爾普勒克斯，則是在數(shù)字1后面跟著古戈爾個零?！斑@只是為了令人吃驚而做出令人吃驚的事！”數(shù)學教授西蒙·辛格承認說，“很快地，你就會覺得大腦好像無法理解數(shù)字了一樣。”

　　問問你的孩子，如果有機會給世界上最大的數(shù)字之一起名的話，他打算叫那個數(shù)字什么。你會發(fā)現(xiàn)那是一件更有趣的事兒。毫無疑問，他們?nèi)〉拿挚隙〞雀鹆⒑銛?shù)好得多。