媽媽，圣誕老人是真的嗎？

　　當(dāng)我們的孩子發(fā)現(xiàn)他們最喜愛(ài)的白雪公主、彼得潘、超人等只不過(guò)是一些虛構(gòu)人物時(shí)，我們可能連眼睛都不會(huì)眨一下，能夠做到絲毫不動(dòng)聲色。但是，圣誕老人是一個(gè)與眾不同的幻想人物。我們?cè)敢庾鋈魏问虑榕ΡＷo(hù)他，不讓這個(gè)獨(dú)特的童年幻想就此泯滅。如果你的孩子和喬爾一樣小，只有6歲，甚至更小，那就尤其要做到這一點(diǎn)。當(dāng)我們?cè)诨卮疬@個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，如果直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)“當(dāng)然不是真的啦”，那聽(tīng)起來(lái)該有多么殘酷啊！憑直覺(jué)來(lái)說(shuō)，這個(gè)事實(shí)確實(shí)讓人感覺(jué)太殘忍了，那么，我們還可以選擇如何回答呢？

　　你可以像外交官那樣機(jī)智地應(yīng)對(duì)，注意措辭，巧妙地回避。兒童教育心理學(xué)家凱仁·柯倫建議說(shuō)：“對(duì)待孩子的這個(gè)問(wèn)題，給出黑白分明的答案，對(duì)孩子并沒(méi)有什么好處。我會(huì)把圣誕老人比作孩子知道的其他某個(gè)虛構(gòu)人物，然后把孩子的注意力引導(dǎo)到圣誕老人是一個(gè)什么樣的人，他代表著哪些精神，有什么象征意義，比如他是慷慨、友善、和藹等美德的化身，而不要去關(guān)注圣誕老人是誰(shuí)。”

　　如果你有一個(gè)敏銳而機(jī)靈的孩子，那又該怎么辦呢？尤其是一個(gè)像喬爾這樣的孩子，小小年紀(jì)就對(duì)一切表現(xiàn)出懷疑的態(tài)度，他很可能會(huì)察覺(jué)到你在回答時(shí)有些含糊其詞。兒童心理學(xué)家蓋娜·斯布托尼就有一次這樣的經(jīng)歷。她4歲的兒子曾經(jīng)就圣誕老人是真是假的事情追著她刨根問(wèn)底兒。她回憶說(shuō)：“那真叫一個(gè)盤問(wèn)得緊呀！他對(duì)我說(shuō)：‘圣誕老人不可能真的坐在雪橇上，讓馴鹿拉著他走。還有，對(duì)圣誕老人來(lái)說(shuō)，煙筒上的那個(gè)洞也太小了吧，他根本就不可能從那里鉆下去的呀，媽媽，是這樣吧？我說(shuō)得對(duì)吧？’”

　　當(dāng)你的孩子看架勢(shì)確實(shí)是想尋求事實(shí)真相時(shí)，我們到底應(yīng)不應(yīng)該負(fù)隅頑抗呢？到底該抵抗多久呢？對(duì)此，兒童心理學(xué)家蓋娜·斯布托尼表示：“我認(rèn)為，如果孩子如此直接地表達(dá)出他們想知道事實(shí)真相，不管他們的年齡有多大，你都要放棄這種抵抗，為他們呈上事實(shí)。”她繼續(xù)說(shuō)：“我曾問(wèn)過(guò)我兒子，問(wèn)他為什么認(rèn)為圣誕老人不是真的，然后用他自己的觀點(diǎn)來(lái)引導(dǎo)他。”

　　如果他們堅(jiān)定地認(rèn)為那就是事實(shí)，而且是不容辯駁的事實(shí)，那么我們?cè)僭噲D來(lái)維持這一幻想就沒(méi)有多大意義了。蓋娜·斯布托尼說(shuō)：“我認(rèn)為，當(dāng)孩子想知道真相的時(shí)候，我們就必須告訴他們事實(shí)。當(dāng)時(shí)，我回答孩子說(shuō)，圣誕老人坐在雪橇上，這件事不是真的，但這個(gè)故事給我們的感覺(jué)都是真的。現(xiàn)在，我們?nèi)匀荒軌蛳硎苁フQ老人的故事帶給我們的幸福和快樂(lè)呀！”

　　從兒童身心發(fā)育的角度來(lái)說(shuō)，一個(gè)4歲的孩子挑戰(zhàn)圣誕老人的秘密，還是不太常見(jiàn)的事情。然而，到了七八歲，孩子開(kāi)始探索并挑戰(zhàn)想象和現(xiàn)實(shí)之間的界線，這樣的事情就變得越來(lái)越普遍了。同樣是在這個(gè)年齡段，他們對(duì)世界的理解和認(rèn)知會(huì)日益增加，他們因此不可避免地會(huì)開(kāi)始提出這一問(wèn)題。一個(gè)老人會(huì)沿著煙囪滑下去，到每個(gè)孩子家里送圣誕禮物？這樣的事合乎邏輯嗎？即使是這樣，邏輯是一回事，如何回答是另一回事，你應(yīng)該仍然謹(jǐn)記在心： 對(duì)于培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力來(lái)說(shuō)，這些幻想人物是多么重要啊！

　　對(duì)此，兒童教育心理學(xué)家凱仁·柯倫表示贊同說(shuō)：“這些虛構(gòu)人物真的太重要了，它們能幫助孩子更好地理解這個(gè)世界。此外，對(duì)于孩子的身心健康和文化修養(yǎng)來(lái)說(shuō)，這些虛構(gòu)人物也同樣非常重要。”

　　在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，保持敏銳也非常關(guān)鍵，因?yàn)檫@時(shí)你的誠(chéng)實(shí)也是懸于一線，同樣非常容易遭到質(zhì)疑。兒童心理學(xué)家蓋娜·斯布托尼說(shuō)：“我想，你最不希望的就是孩子轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，對(duì)你說(shuō)，‘那你以前一直都是在對(duì)我撒謊嘍？我再也不會(huì)相信你啦！’我為什么要對(duì)孩子強(qiáng)調(diào)我們?nèi)匀荒芟硎苁フQ老人帶來(lái)的樂(lè)趣，以及為什么不讓這個(gè)故事繼續(xù)流傳下去呢？正是因?yàn)槲覔?dān)心孩子會(huì)說(shuō)出上面那種話。”

　　如此強(qiáng)調(diào)一番，再加上一個(gè)鄭重的承諾，這個(gè)不太好回答的問(wèn)題就能輕松搞定啦！當(dāng)然，這個(gè)承諾最好是：“你仍然會(huì)從圣誕老人那里得到一款夢(mèng)寐以求的游戲機(jī)。”