一放暑假，孩子就離開了學校緊張而有序的集體生活，一下子回到了有空調、電視、電腦和游戲機的物化環境中，再加上父母都上班，孩子一人在家中形成了孤獨、無聊、空虛和放縱的時空，孩子不是看電視就是玩游戲，再不就是整天睡大覺。經過這樣一個暑假，孩子就會表現出生活亂、身子懶、腦子笨、毅力差、脾氣躁和感情淡的問題。

　　生活亂：一放暑假，父母上班留孩子一個人在家，就會想干什么就干什么，愿怎么干就怎么干。起床、吃飯、學習、娛樂、睡覺就亂成了一團麻，再加上孩子自制力較差，生活變得沒有規律，養成了不良的生活習慣，嚴重影響孩子以后的學習和生活。

　　身子懶：孩子長期處在上述的環境中，就會不愿運動，不愿讀書和做作業，不愿干家務勞動，可對于孩子來說，“懶”乃萬惡之源，長大了就是一個“啃老族”。

　　腦子笨：由于孩子長時間接受電視、游戲這種程序化的東西，思維活動會被抑制，動腦的意識會被扼殺，探索創新的能力化為烏有。久而久之，孩子就會無法應付學業中遇到的各種挑戰和難題，成為老師和同學心目中的差生。

　　毅力差：孩子長時間處在上述的環境中，被動接受成年人預設的程序，其意志力和堅持性越來越差，在社會上一遇到困難和挫折馬上退縮不前，在學習上遇到難題不是說“我不會”，就是說“我不做”。不管是學習還是做事真正出類拔萃的人，首先就是毅力非常堅強的人。

　　脾氣躁：由于孩子長期處在孤獨、無聊、空虛和放縱的環境中，得不到父母的關心、關懷和陪伴，情感上出現嚴重缺失，一不順心就會亂發脾氣，頂撞父母和家人，情緒不穩定，影響孩子的交往能力，變得不被人接受和不受人喜歡。

　　感情淡：由于孩子長期處在物化的一人環境中，不是看電視就是打游戲，久了就會出現眼球呆滯、眼神冷漠，話語變得越來越少，不愿與父母溝通交流，親子之間的“心墻”會越壘越厚，親子關系變得越來越糟，很多父母都為此痛苦不堪，但悔之晚矣。

　　避免上述問題的辦法是：讓孩子多參加社會實踐，多參加一些能夠提升孩子能力、開發孩子潛能的培訓學習，讓孩子的身體和大腦一起活躍起來。　　文/曹云昌