孩子是情感豐富的高級動物。他不光需要食物喂養，更需要心靈關心。母親可以雇人來幫助照料孩子，幫助分擔家務，但對孩子的教育和平時教管，母親自己一定要承擔起責任。陪伴孩子，哺育孩子，教育孩子，是母親的天職。

　　有一次，我去合肥講學。一下飛機，兩個年輕人來接我。路上，其中一位女青年問：“盧老師，您說孩子生下來該由誰帶？”

　　“當然是自己帶了。”我不假思索地說。

　　“那我沒時間呀！”

　　“有時間生，就要有時間帶。你既然做了母親，就要舍得花時間去帶孩子，那是一個生命，你從小不自己帶，長大他和你不親。”

　　“盧老師，您說得太對了，我非常贊成！”開車的司機情不自禁地加入了討論。

　　“看來，師傅有切身體會？”我好奇地問。

　　“那當然。我有兩個孩子。老大是女兒，出生后就交給奶奶了，每天住在奶奶家，我倆得去掙錢呀！結果呢，這孩子跟我們倆一點都不親，管奶奶家叫‘咱們家’，管我們家叫‘他們家’。有時我們去奶奶家，她還跟奶奶說：‘別給他們開門！我不想見他們！’我們愁死了，錢沒掙多少，孩子沒了。”司機邊說邊嘆氣，心中充滿了懊悔。他接著說：“第二個孩子，再苦再累，我們也自己帶了，現在這孩子和我們可親了！”

　　“你還算幸運！如果你只有一個孩子，你就一無所有了。現在重蹈你覆轍的人多著吶！”我說。

　　“您不是老給家長做報告嘛，您一定要和那些年輕父母說，孩子一定要自己帶。”司機語重心長。

　　前不久，一位事業有成的媽媽十分焦慮地找到我，說她的小女兒出生不久就送給她姐姐了，因為姐姐她沒孩子。現在小女兒長到15歲了，把她當仇人，學也不上，整天鬧，鬧得她姐姐家日夜不得安寧。

　　女兒質問她：你生了我為什么不管我？

　　女兒的質問不是沒有道理，盡管媽媽把孩子給別人的理由很充分。

　　那么，為什么孩子要自己帶呢？

　　因為，母親的工作不能由旁人代替，孩子的教育必經由母親承擔。把自己的孩子托給他人，恐怕只有人類才這樣做。這種作法有失天性。

　　小動物出生后都有一個“母親印刻期”，本能地追隨母親，如果母親不在時，就會追隨別的動物或玩具，從此不認自己的母親。錯過這個時期，小動物就再也不能形成“母親印刻期”，以后也不可彌補。

　　所以說，“孩子的教育從出生那一瞬間即已開始。”

　　我的孫子出生前，我和兒媳一起去聽課。老師反復強調，孩子出生第一時刻，要讓孩子趴在媽媽胸前，撫摸媽媽的乳房，傾聽媽媽的心跳聲，這是他在媽媽肚子里聽到最熟悉的聲音，認準了媽媽，以后他會和媽媽最親。

　　最重要的，孩子跟媽媽在一起，會有安全感。孩子來到這個陌生的世界，他最熟悉的，便是他最信任的，沒有別人，只有媽媽。只要有媽媽在身邊，孩子就有依靠，膽子大，膽商高。這種信任感，會發展為幸福感。反之，媽媽不在身邊的孩子，見生人愛哭，他只認和他在一起的媽媽、姥姥或保姆，離開就很緊張。這種不安全感，會發展為信任危機。

　　一次，我和日本人在一起研討“青少年犯罪防范”，一位日本專家講“青少年犯罪的最初年齡是0～3歲”，我很驚訝，問他為什么？他說，“孩子出生后看到的世界，如果是熟悉的面孔、微笑的嘴，充滿愛的目光，他就有安全感，心里就平和；如果他看的是陌生的面孔、兇巴巴的目光，他就很緊張，失去安全感，心里就充滿恐懼，這樣的孩子總有防備心理，到青春期時極易激發犯罪。”

　　孩子是情感豐富的高級動物。他不光需要食物喂養，更需要心靈關心。母親可以雇人來幫助照料孩子，幫助分擔家務，但對孩子的教育和平時教管，母親自己一定要承擔起責任。陪伴孩子，哺育孩子，教育孩子，是母親的天職。

　　現在有些老人把孫子、孫女看成是自己的“命根子”，不肯讓給孩子的父母。父母想把孩子接走，老人又哭又鬧，弄得父母十分為難。有位媽媽說，我媽抱著我的孩子不放，干脆我再生一個，把這孩子送給她得了。

　　在這里，我想對爺爺奶奶說：“放開手，把孫兒還給你的孩子！不要剝奪他們的幸福！孩子的命運掌握在父母手中。”            盧勤