父母是女孩生命藍(lán)圖的締造者、維護(hù)者，在女孩的成長過程中，良好的教育，會(huì)使女孩既定的生命藍(lán)圖更加壯觀，而如果是劣質(zhì)的“窮困”的教育，那么，這種生命藍(lán)圖就會(huì)遭到破壞。

　　一個(gè)女孩的命運(yùn)就是她的未來，是她那指向生活目標(biāo)的天性。而這些天性很多都是由女性的特質(zhì)決定的。

　　經(jīng)過醫(yī)學(xué)驗(yàn)證，女孩比男孩更敏感。女嬰對(duì)苦味比較敏感，并更喜歡甜味，相比之下，女孩有更多的味蕾，更容易受到氣味的吸引。這也就是人們?yōu)槭裁窗雅⒎Q作是“糖”做成的原因。另外，女嬰對(duì)噪聲的反應(yīng)比男嬰更強(qiáng)烈，同一個(gè)聲音在女孩聽來要比男孩聽到的響亮得多，“聽”是女孩得天獨(dú)厚的心智能力；在觸覺方面，最不敏感的女孩也要比最敏感的男孩得分高，女嬰對(duì)冷和潮濕更容易感到不舒服；女孩的嗅覺也比男孩敏感得多，特別是即將排卵前會(huì)增強(qiáng)；女孩的視覺記憶更好，在黑暗中女孩看得要比男孩清楚。

　　女性的大腦線路圖可以接受和解釋大量的感覺信息。每個(gè)女孩子都有潛能發(fā)展其精確調(diào)控的嗅覺、聽覺、視覺、觸覺、味覺等，她們能夠捕捉到那些微妙的、不容易被人發(fā)覺的信息以及更為具體的細(xì)節(jié)，建立起自己的直覺系統(tǒng)。這或許就是女性都有理解他人的直覺的原因。

　　正像在生物學(xué)上創(chuàng)造一個(gè)新生命令人敬畏一樣，孕育一個(gè)女嬰也是非常直截了當(dāng)?shù)摹Ｄ赣H貢獻(xiàn)22條染色體外加一條X染色體，而父親也貢獻(xiàn)22條染色體外加一條X或Y染色體。然而，女性染色體基因藍(lán)圖的發(fā)展由女性荷爾蒙激素激活，它主要包括雌性激素和孕激素。

　　直到7歲，對(duì)女孩的身體發(fā)展起作用的激素主要是由腦垂體分泌的生長素。到了大約8歲，當(dāng)雌性激素的水平開始增加時(shí)，女孩的發(fā)展會(huì)發(fā)生戲劇性的變化，女性藍(lán)圖的發(fā)展由女性激素激活。首先這暗示著正在發(fā)展中的女性身體開始顯露出來。在女孩子身上起支配作用的激素，雌性激素和孕激素，能有助于對(duì)蛋白質(zhì)的吸收，減緩生長的速度，并增加體內(nèi)的脂肪。隨著青春期的到來，在胎兒發(fā)展期早已編碼的女性基因和激素藍(lán)圖，在明顯的身體變化中表現(xiàn)出來。當(dāng)然，并不是所有的女孩的身體發(fā)育都符合科學(xué)的“標(biāo)準(zhǔn)”，許多人的月經(jīng)周期會(huì)或早或晚地開始，這取決于她們各自的生命藍(lán)圖。

　　而“富著養(yǎng)”還是“窮著養(yǎng)”也部分地決定了孩子的女性生命藍(lán)圖。錯(cuò)綜復(fù)雜的女性框架的生物傾向形成從一開始就影響女嬰的個(gè)性特征和行為，但是如果外界環(huán)境破壞了孩子的生命密碼，那么屬于女孩自己的生命藍(lán)圖就會(huì)變質(zhì)，產(chǎn)生與別的孩子不同的個(gè)性，據(jù)教育學(xué)家說：違背孩子的生命藍(lán)圖，對(duì)孩子總是一種傷害。

　　梨花嫁給了一個(gè)非常出名的藝匠，她們生活無憂。后來，梨花生了個(gè)女孩，取名小依，孩子聰明可愛，這讓梨花很是欣慰。孩子小的時(shí)候，她的丈夫因?yàn)楹染普`事，為別人做壞了一個(gè)雕刻，雖然保住了飯碗，可卻壞了名聲。從此以后，他們的生活開始陷入了困境。

　　梨花拼盡全力去撫養(yǎng)女兒，她希望能給小依最好的教育，還送女兒去學(xué)習(xí)鋼琴和舞蹈，小依非常喜歡跳舞，每次回來，都圍著梨花跳一段舞蹈。每當(dāng)此時(shí)，父親總會(huì)出言譏諷，他說，女孩子學(xué)這些都是白花錢，沒有任何意義。但因?yàn)槔婊ㄒ恢痹跔幦。裕簿兔銖?qiáng)允許小依去上課。

　　可是，藝匠的牢騷越來越多，他的手藝越來越不受歡迎，生活每況愈下，他也就更多地沉浸在酒海之中，每當(dāng)他在外面受委屈，梨花和小依就成了他的出氣筒，后來，為了滿足自己喝酒的欲望，他斷了女兒的撫養(yǎng)費(fèi)，讓梨花和僅10歲的孩子自己出去賺錢，母親心疼孩子，拼命在外面做苦工，企圖讓孩子重新回到她喜歡的舞蹈課堂。

　　小依卻變得越來越憂郁，她不愿意看到母親受苦，自己也去幫親戚做活，賺點(diǎn)生活費(fèi)。她受盡了親戚的欺凌和侮辱，再加上實(shí)在看不慣父親的做派，小依希望自己能變成一個(gè)男孩子，早日承擔(dān)起家庭的重?fù)?dān)。

　　后來，小依喜歡上了打架，為了自己的尊嚴(yán)，她選擇了使用拳頭，就在父親又一次酒后牢騷時(shí)，壓抑了許久的她拍著桌子大罵起父親來。她的這一舉動(dòng)讓她的父母目瞪口呆。

　　很難想象，一個(gè)喜歡舞蹈的女孩子最后喜歡上了打架。小依的生命藍(lán)圖已經(jīng)脫離了原來的軌道，她沒有了一個(gè)女性應(yīng)有的溫柔與體貼，而是選擇了粗暴的拳頭式生活。她的父親顯然要對(duì)這一結(jié)果負(fù)全部的責(zé)任。

　　首先，他沒有肯定女孩子的美感。在小依最喜歡的舞蹈上，他出言譏諷，讓孩子對(duì)美產(chǎn)生一種錯(cuò)誤的恐懼心理。

　　冰肌玉骨，自清涼無汗。

　　水殿風(fēng)來暗香滿。

　　繡簾開，一點(diǎn)明月窺人，

　　人未寢，欹枕釵橫鬢亂。

　　——蘇軾《洞仙歌》

　　其次，作為一個(gè)男人，小依的父親并沒有完全承擔(dān)起一個(gè)家庭的重?fù)?dān)，這使得小依對(duì)于性別的社會(huì)作用產(chǎn)生了錯(cuò)誤理解，在她的潛意識(shí)里，女性應(yīng)該是頂天立地的英雄，能夠仗劍天涯，以免受人欺凌。

　　女孩的基因模板已經(jīng)造就，父母的教育是在女孩的模板上制定壯觀的生命藍(lán)圖，如果在這個(gè)程序上出現(xiàn)了偏差，那么，孩子的生命藍(lán)圖就會(huì)偏離原來的航向，最后到達(dá)什么地帶，誰也無法把握。

　　從女孩到女人，一個(gè)人的心靈發(fā)展必然經(jīng)歷過無數(shù)的嘗試，跨過無數(shù)的障礙。這一過程被叫做“從天堂到地獄”。父母們必須要能跟隨女兒下降到“地獄”——痛苦和磨難的境遇，然后再幫助女兒把她缺少的東西一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)全。只有如此，女孩才能夠在最后如蘇美爾傳說中的女王伊娜娜那樣：“她失去的所有東西都回到了她的身上，而且比從前更強(qiáng)大、更有力量。她出現(xiàn)在陽光之中，恢復(fù)了她不怕死的威力，并被譽(yù)為通過黑暗時(shí)期的向?qū)А！?/p>