隨著理財教育逐漸被重視，許多父母開始對國外的理財教育感到好奇，比如在理財教育上非常成功的國家，那些父母到底如何教導(dǎo)孩子？

　　在教孩子如何理財?shù)膯栴}上，專家們發(fā)現(xiàn)一個有趣的差異，即韓國的父母依然抱著昔日的保守理財觀念，認為“要節(jié)省”、“要攢錢”，而美國父母則教育孩子符合新時代的先進理念。

　　實際上教子女“如何投資”的父母美國有71%，相比韓國僅僅有33%；有家庭財務(wù)計劃的美國有61%，韓國則有36%。

　　特別是對“父母有能力教孩子理財嗎？”的回答，韓國的父母只有能做出肯定的答復(fù)。韓國的父母在幼小的時候，從父母那里得到零用錢的經(jīng)驗只有，相反美國則高達52%。

　　對“如何學(xué)習(xí)理財知識？”的問題，大部分美國父母的回答為，從學(xué)校得到了專業(yè)學(xué)習(xí)，而韓國父母幾乎無一例外地是從個人經(jīng)驗中學(xué)到。

　　我們必須了解，唯有父母先學(xué)習(xí)理財知識，才能對孩子進行正確的理財教育。根據(jù)德國的一項調(diào)查，父母沒有很好的理財理念，其子女成為百萬富翁的概率只有1/500。相反，父母善于理財，子女成為百萬富翁的概率可以達到1/5。這是說明要是父母有正確的理財觀念，其子女成為百萬富翁的概率比不擅于理財者的子女高100倍，是一個非常驚人的比較結(jié)果。

　　有的父母會認為：“那都是有錢人家的事情”、“我哪里懂理財？還是讓專家來教吧。”但是，2000年英國金融監(jiān)督廳(FSA)進行了一項富裕家庭子女和貧困家庭子女在理財知識方面是否存在差異的調(diào)查。結(jié)果顯示，富裕家庭子女所掌握的理財知識比貧困家庭子女豐富得多。他們在日常生活中，通過父母的談話，耳濡目染地學(xué)到很多有關(guān)股票、證券等金融產(chǎn)品的知識，以及利用金融機構(gòu)的方法。

　　成為“富人”還是“窮人”，并不取決于父母留下的“財產(chǎn)”，而在于掌握了多少理財知識。要是父母沒有掌握正確的理財知識，卻仍堅持對孩子進行理財教育——“雖然我不懂，但我要讓孩子好好學(xué)習(xí)。”顯然是錯誤的，要教導(dǎo)孩子連自己都不懂的內(nèi)容，這樣的教育怎么可能成功？

　　身為父母都會考慮“我是稱職的父母嗎？”、“如何正確地教導(dǎo)孩子？”。要做稱職的父母，必須要重視孩子的理財教育。

　　做好孩子的理財教育，父母必備兩個條件：第一，對孩子的理財教育要持有持續(xù)的關(guān)心和支援。第二，要掌握教孩子理財教育所需要的最基本的金融知識。歸根結(jié)底，唯有父母先學(xué)習(xí)理財知識，才能對孩子進行正確的理財教育。