周末寫作業時，兒子邊寫邊玩邊吃東西，我說了幾次，都被他當做耳邊風。拿過他的作業本一看，亂七八糟，我氣極了，抖著作業本大聲吼：“你看看你像什么樣子，這寫的是作業嗎？誰能看得清，像些到處亂爬的八爪魚！”我一把撕掉了他寫的作業，然后一通教訓，從寫作業不認真、不像樣子，說到他坐姿不正確，再說到他曾經在墻上亂涂亂抹，甚至哪次把本子用橡皮擦破，還有哪次讓老師打了亂字……一口氣幾乎說遍了他的“罪惡史”。

　　開始兒子還低頭聽著，漸漸地他有些不服氣，最后終于大吼一聲：“好啦，好啦！你說夠了沒有，八百年前的事兒你還記著，在你眼里我就沒有好地方了嗎？”于是，新一輪的大戰又開始了。

　　晚上，孩子睡了，我上網與一個同行業的老大姐聊起白天的事，氣憤地唉聲嘆氣：現在的孩子真難管！

　　大姐開導了我一通，看我漸漸平靜下了，便把話鋒一轉說：“其實，大人在對孩子說教時，最好就事論事。不斷地翻舊賬，扯得太遠，不僅起不到教育的目的，還會導致孩子的厭惡。讓他感覺，自己在家長的眼里一無是處?！?/p>

　　我覺得大姐說得在理。想起白天，跟兒子翻了半天舊賬，兩人吵鬧得不可開交，最后不歡而散。兒子并沒有真正服氣，我的教育也沒有起到實質性的作用。

　　大姐又接著說：“我們可以反過來想想，如果我們上班時，做錯了一件事，領導批評了我們，然后又把我們從上班到現在所有做過的哪怕一丁點的錯事也掏出來，重新一一數落我們一次。我們是不是會很不高興，甚至會不惜和領導鬧翻，變得也對領導反感，對工作反感……”

　　我意識到自己做錯了，只顧自己一時痛快，在不斷翻孩子舊賬的同時，不僅傷了他的自尊心，引起了他的反感，而且不能很好地解決當時的問題，甚至傷了他對我的感情。

　　從此我下定了決心，當孩子再犯錯誤時，盡量克制住自己的沖動情緒，就事論事，解決問題，不翻舊賬。實踐證明，效果真的很好。

　　我想，在此提醒一下和我一樣的家長們，在你批評教育您的孩子時，千萬要記住，一定不要和孩子翻舊賬。