伴隨著孩子一天天長大，我越來越覺得捉摸不透孩子的心理。我也試著從女兒的角度來看問題，但總感覺一片茫然，無法進入孩子的角色。女兒一會兒離我很近，一會兒又感覺很遠。

　　回想往事，女兒的出生曾給我們帶來那么多快樂。孩子出生的那天，她爸爸就抱了一臺錄音機回來，說是給女兒放音樂。當時，孩子出生十天后就我一個人帶她，有許多事情要做，洗衣、做飯、洗尿布，收拾家務。

　　那時，我一個人帶孩子，醫院工作又忙，也沒有注意孩子的心理需求和正確引導，就按老一輩人帶孩子的方法，總認為樹大自然直，隨她發展吧！學齡前這段，孩子漸漸養成了孤僻、任性、倔強的性格特點，現在想來真是后悔莫及呀！

　　上小學一年級，學習、紀律、注意力都很好，就是寫作業時要讓大人陪著。為這事，她的父親訓斥甚至打過她，但都沒有以講道理的方式引導她。一年級結束，暑假就生了病。9月1日開學，9月4日我們搭車去北京協和醫院，住院近一個月，出院時大夫告訴我，要讓孩子休學半年，每年復查兩次。回來后，她哭著鬧著要上學，家里沒人照顧，我也不能請半年假一直照顧她，最后和班主任老師商量，就讓她跟班上學。

　　在二年級、三年級的兩年里，班主任和家長都沒有嚴格要求，孩子從那時開始養成了懶散的習慣，上課說話，注意力不集中，怕吃苦，這件事又使我非常后悔。我現在才意識到，這兩年養成的習慣，有可能影響到孩子的一生，如果能重來一遍，我一定選擇讓孩子休學，病好后再正常上學。

　　整個小學階段就這樣稀里糊涂地過來了，五年中經常受到批評、訓斥，沒被評上過一次三好學生。

　　上初一后，我想這又是孩子的一個重要階段，一定不能像小學那樣。正在這個節骨眼上，孩子父親因工作不順心，一時沖動做了錯事，被拘役8天，刑期沒滿就出現了精神方面的疾患。這事對孩子也是個打擊，她認為自己的父親不是個好父親，使她在小伙伴面前抬不起頭來。

　　現在孩子她爸病好了，但丟了工作，在家閑著。看電視，睡懶覺，也不干家務，家里亂亂的。平時我又上班又包家務活，累就累一點，也無怨言。我能忍耐，體諒她爸爸的心情。但孩子就不行了，父女兩個經常發生口角，有時一較勁就是一周，叫他也不理，吃飯也不同時吃。我得兩頭做工作，這邊勸丈夫不要耍小孩子脾氣，孩子正處于青春期，要多引導；那邊告誡女兒，一個人的一生不是平坦的，總會有些坎坷，要學會體諒別人，學會換位思考，當自己處于困難時期時，最需要的是什么。

　　丈夫和女兒都表示能理解，但一到有了沖突又恢復原狀。女兒不想回這個家，不想見她的父親。我休息時，我在家她也在家，我上班她就跟我到班上或去同學家，這真讓我傷透了腦筋。

　　賞識視角

　　家是孩子的第一個人生場所，是孩子心靈的港灣和驛站。和諧、積極的家庭氛圍是家庭成員之間最強大的凝聚力和最有效的黏合劑。

　　◆家庭成員間平等而暢通地交流，是建立積極、和諧家庭氛圍的關鍵。信中孩子與父親也正是由于缺乏交流而相互賭氣，互不理解。

　　◆孩子在幼年遭遇到疾病，對她是個打擊。身體上的疾病造成心理上對自己的不滿意，孤獨的感覺讓孩子在集體中找不到歸宿感，經常以疾病為借口原諒自己，就會養成心理上的惰性習慣，表現出懶散、怕吃苦等行為特性。

　　◆在孩子進入青春期的關鍵階段，父親失去工作，被拘役，過著那種無所事事的生活，失去安全感是孩子心里動蕩不安的直接原因。她與父親的沖突與回避，表露了對父親的失望。

　　◆ 為了給孩子一個安穩的生活和心理空間，父母二人應該齊心協力，積極改變現狀。做母親的更應該在理解丈夫的基礎上，幫助他重新找到生活的支點，回到積極生活的軌道上來。孩子則會在父母共同的努力中感到安全、溫暖和希望。