心心是幼兒園大班的小女生，從小就喜歡玩扮家家，常常逼著爸爸媽媽和自己玩幼兒園的游戲。她要當幼兒園老師，讓爸爸媽媽當小朋友，有時還會很嚴肅地批評“小朋友不乖”。前幾天，心心媽媽帶她去星期八小鎮(zhèn)玩角色體驗，“讓她一次玩?zhèn)€夠。”但最終，心心和媽媽回家時都很不高興。媽媽說：“心心只玩那些沒什么意思的游戲，空姐、消防隊員等都不去當，我在一旁干著急。”心心也撅著嘴：“媽媽管頭管腳，玩得一點兒也不開心。”

　　這種情況現(xiàn)在很普遍，家長怕孩子吃虧，催著逼著孩子參與一些大人認為很好的游戲，但寶寶們卻有不同看法。一些早教專家建議父母：既然是游戲，就要讓孩子玩自己喜歡的。適當?shù)毓膭钍强梢缘模f別硬逼著孩子玩。

　　從鼓勵發(fā)展成了強迫

　　在不少游樂場，父母總喜歡指揮孩子玩這個玩那個。在翻斗樂里，5歲的星星就喜歡躺在海洋球里“享受”。站在場外的媽媽卻催著她起來去玩別的項目。星星很不情愿，應(yīng)付性地滑了兩次就又躺進海洋球里了。

　　萌萌近來特別喜歡玩沙子，附近有人家在蓋房子，門前堆了一堆黃沙，萌萌吃過飯就拿著勺子、鏟子溜到沙堆上去玩了。難得獨自活動，萌萌蹲在地上，鏟沙、揚沙、裝沙，忙得不得了。揚起來的沙子難免粘在衣服上，但萌萌媽媽認為，能讓孩子做喜歡做的事，沒有什么不好。

　　■ 專家點評

　　經(jīng)常看到內(nèi)向的孩子被父母逼著玩，在一些充氣游樂墊上，膽小的孩子不敢爬最高的“小山”，爸爸媽媽就會板起面孔“鼓勵”他：快去，你不去，咱們就回家不玩了。多數(shù)孩子會哭喪著臉玩。

　　其實，孩子有自己的選擇與判斷。聰明的孩子會先站在一旁觀察，當確定自己有能力參與這個游戲，能從游戲中獲得樂趣，才會積極參與。當他沒有把握時，父母不要鼓勵——失望——強迫孩子，否則游戲就起不到讓孩子放松與愉快的作用了。

　　真正的教育不露痕跡

　　毛毛和許多6歲的孩子一樣，看到喜歡的東西就喊著要買。爸爸媽媽經(jīng)常教育他，父母賺錢不容易，生活要節(jié)儉，可小家伙壓根沒概念。媽媽帶他體驗了飛行員、警察、建筑師和糕點師等職業(yè)。5份工作加起來才賺了25E幣，做個蛋糕要花18E幣，毛毛就知道心疼了，堅決不肯再花20E幣買袋爆米花，只說要把剩下的“錢”存起來——有利息。毛毛媽媽趁機教育他：曉得爸爸媽媽工作辛苦了吧，以后還要不要再亂買玩具呀？小家伙想了想，很懂事地說知道了，讓爸爸媽媽聽了備感欣慰。

　　■ 專家點評

　　不少孩子很煩父母在耳邊嘮叨，家長也很為難：不多說吧，孩子根本聽不進去，多說吧，自己也嫌自己啰嗦。所以，不妨讓孩子親身體驗一下，有了真實感受，比一百遍說教更管用。

　　不妨問問孩子的喜好

　　琳琳家的小區(qū)有個兒童游樂場，奶奶經(jīng)常帶她去玩。星期天人多的時候，奶奶會替她守著秋千架，一有空，她就大叫琳琳：快來，秋千架空了，你來蕩吧！可琳琳卻不領(lǐng)情：我不喜歡玩，你蕩吧！一句話說得奶奶哭笑不得。

　　丫丫媽媽帶她去科技館玩，總是希望丫丫能多體驗一些項目：咱們?nèi)ァ笆澄镏谩卑伞Ｑ狙緟s有些怕黑的地方，不愿意去，實在被逼無奈了，就閉著眼睛捂著耳朵進去，不看也不聽。

　　去星期八小鎮(zhèn)的心心也一樣，正在押運公司外面排隊，媽媽看到對面報社正空著，就建議她先去做小記者。心心不樂意了，磨了半天冷不丁說了一句：“媽媽，你就不能問問我喜歡做什么嗎？”家長總覺得是為孩子好，但小小年紀的孩子卻感到了郁悶。

　　■ 專家點評

　　讓孩子自己做決定，許多家長開始總是抱著這樣的原則帶孩子玩。可一旦真的去玩了，卻總?cè)滩蛔∫甘之嬆_，甚至事先忘了問問孩子自己到底喜歡什么。我們喜歡孩子有充分的自主選擇權(quán)，卻又怕他因為沒有經(jīng)驗而吃虧，剝奪了孩子自由安排的權(quán)利。

　　希望家長能尊重孩子的感受，讓自己的寶寶在所謂的“吃虧”中積累經(jīng)驗，快樂成長。當我們尊重了孩子，孩子也會樂于主動聽教。 (雨燕)