教育法和民辦教育促進法都規(guī)定了，教育屬于公益事業(yè)，不能夠用來牟利。可日漸興起的早教機構，早已沖昏了不少拔苗助長的家長的頭腦，在“不能讓孩子輸在起跑線上”的心理誘導下，不少家長選擇早早將孩子送去早教機構培訓，可是，孩子真的需要早教嗎？

　　閃卡閃壞孩子眼 幼兒早教不可拔苗助長

　　什么是閃卡？

　　2013年3月31日晚的焦點訪談特別介紹了早教現(xiàn)在很流行的一項內(nèi)容——閃卡。閃卡究竟是一種什么樣的課呢？焦點訪談的記者在教室外面觀察采訪：上課過程中，三個孩子一個在吃奶、一個在睡覺，只有一個似乎在上課。年輕的老師拿出一打卡片，快速在孩子眼前晃過去，卡片上寫著數(shù)字、日期、天氣情況等，這就是閃卡。起初記者以為是通過卡片讓孩子認識日期，這可有點難，這么小的孩子能看得懂嗎？早教中心的員工向記者解釋，這種閃卡教育，可以開發(fā)右腦，增強孩子的記憶力，它是美國教育專家發(fā)明的，在發(fā)達國家用了幾十年，是經(jīng)過檢驗的科學方法。

　　實際上，閃卡最早出現(xiàn)在上世紀60年代的美國，發(fā)明人是物理治療師杜曼，但當時最主要的發(fā)明目的不是用來進行早期教育，而是用來治療腦損傷的孩子。

　　長期從事兒童早期教育研究的中國優(yōu)生優(yōu)育協(xié)會兒童發(fā)育專業(yè)委員會主任委員鮑秀蘭醫(yī)生則對閃卡手段的濫用，表示出極大的憂慮。鮑醫(yī)生介紹，如果閃卡的方法使用不當，也會給孩子帶來負面效果，前不久，她在接診時就遇到了這種情況：“有個孩子生下來就給他閃卡，后來這個孩子就不太看人，要看人也是一閃而過，所以我覺得影響了孩子正常的發(fā)育。”看來一些早教方法不僅確切效果還有待證實，而且在使用不當?shù)那闆r下還會給孩子造成傷害。

　　教育屬于公益事業(yè) 不能用來牟利

　　親身體驗更有助于培養(yǎng)認知

　　武漢市兒童醫(yī)院兒童心理專家林俊在2010年時就提醒過：家長千萬不要忽略幼兒的親身體驗對培養(yǎng)認知的重要性，其實孩子每天自由玩耍，料理生活，已經(jīng)是在智力開發(fā)。孩子對問題有獨特的思考，有獨創(chuàng)的解決方式，有創(chuàng)新的發(fā)明，有與眾不同的創(chuàng)造比簡單背誦和記憶更有意義。該中心眼科專家也指出，嬰兒剛出生時視力發(fā)育較差，這時候適宜讓其眼睛望遠，如果長期把卡片近距離放在孩子眼前可能導致斜視、近視。

　　教育法和民辦教育促進法都規(guī)定了，教育屬于公益事業(yè)，不能夠用來牟利。但是這些教育法規(guī)，目前只對文化教育和職業(yè)教育做了規(guī)范，而對于學前教育，目前也只有關于幼兒園的規(guī)定，針對的是三歲以上的學前兒童，而面向0到3歲孩子的早教，顯然都不在這些法規(guī)所管理的范圍之內(nèi)。據(jù)了解，早教行業(yè)每年創(chuàng)造1000多億的市場價值，并且還在迅猛擴張。但是事關幾百萬個孩子健康和利益的早教市場，目前似乎成了真空地帶，服務標準、服務質(zhì)量、服務價格以至服務安全，到底該由誰來管呢？看來中國的早教行業(yè)也正在經(jīng)歷它自己的早教階段，要想健康發(fā)展還需要正確引導和完善的管理。

　　幼兒早教愈演愈烈 拔苗助長亂象叢生

　　走出誤區(qū)寓教于樂

　　如今，越來越多的家長開始重視幼兒的學前教育，這一點，從各種早教中心的火爆程度就可見一斑。但必須看到，一方面，早教市場良莠不齊，需要“擇良木而棲之”；另外，不少家長的早教觀念存在不少誤區(qū)，有必要先給自己“矯矯路子”。

　　誤區(qū)之一：金錢萬能。有些家長在孩子早教上花錢很大方，卻沒有認識到培養(yǎng)人才的真諦。我們說，人才、人才，首先是培養(yǎng)“人”，然后才是造就“才”，有的時候，培養(yǎng)孩子成才的富礦、金礦就在我們身邊，就看你是否能夠發(fā)掘出來，并且為我所用。譬如，引導孩子從小熱愛生活、熱愛長輩、學會同周圍環(huán)境和伙伴友好相處，這本身就是一種良好的“早教”。相反，過分看重金錢的作用，讓孩子過早背負沉重的學習壓力，反而不利于孩子的成長。生活中，類似播下龍種收獲跳蚤的事例并不少見，應該引起我們的深思。

　　誤區(qū)之二：有些家長簡單地把早教同學習文化知識等同起來，忽略了孩子學習興趣的培養(yǎng)。須知，在幼兒階段，孩子學到的所謂“知識”往往是一種鸚鵡學舌，并不能幫助提升心智水平，也無助于提高他們的學習能力，甚至反倒給兒童帶來心理壓力，降低他們的學習興趣。

　　應該意識到，學齡前兒童的天性和特點就是一個字——“玩”，應該重視在玩樂中培養(yǎng)孩子健康心理、樂觀情緒、合作精神，乃至思維方式、動手能力、良好的生活習慣等等，可以說“寓教于樂”是幼兒早教的法寶。