當麥兜這個電影很火的時候,與之而來的一個手機鈴聲:我的志愿是做一個校長,每天收集了學生的學費之后就去吃火鍋,今天吃酸菜魚火鍋,明天吃豬骨頭火鍋,后天吃麻辣火鍋,陳老師直夸我:麥兜,你終于找到生命的真諦了!想必第一次聽到它的人都會笑，笑孩子們的思維是這么單純和可愛。

　　的確現在的小朋友們接觸的東西越來越多,他們也產生了各種各樣的志愿和理想,那么這些理想都是從哪里來的呢?

　　分析：

　　生理的層面 孩子的理想與遺傳基因有關，其中的深層原因在人類科學中并沒有被完全解開，但卻是一個被廣泛承認的事實。在人類精子庫里，有收納優秀杰出人士的精子，如科學家、藝術家、數學家等，研究人員發現，他們后代的理想和事業發展都比一般人更優秀。

　　心理的層面 孩子的理想與家庭環境、社會環境及自身的感受和需求有關。孩子理想的一個重要來源是來自于與家長的互動關系中。如家長在孩子小時候就開始潛移默化地影響,灌輸“當醫生好,白衣天使”等等諸如此類的話語。如家人特別喜歡聽音樂，孩子在影響下可能想當音樂家。大一點的孩子就會受到更多的社會環境影響，如當社會對于維持正義的英雄大力宣揚和肯定時，孩子看到動畫片里的超人力大無比,除強扶弱,他就會產生當超人的理想，特別是自己不夠強大或從家庭、社會中得不到足夠肯定的情況下，他渴望受到尊重和崇拜的愿望就會強化這個理想。孩子在成長過程中的心理需求也很重要，如電影中的麥兜，出身在香港的中下層家庭，他在物質方面的很多愿望得不到實現，他的理想就容易傾向于物質方面，鈴聲里的他希望“收集了學生的學費之后就去吃火鍋,今天吃酸菜魚火鍋,明天吃豬骨頭火鍋……”除了吃，他還有其他的愿望，如去旅游，坐飛機，成為被老師夸獎的人。我們可以從中觀察到他在成長環境中的自身感受和需求，使他萌生這些理想。同樣的，孩子在精神需求得不到滿足的情況下也會形成各種的理想。如在指責、批評中長大的孩子，他的理想與被他人肯定和受尊重是有關的，如果他感受不到家人的關愛，孩子內心的安全感與依戀關系會建立不良，他會有渴望建立溫暖家庭、找一個愛他的伴侶的理想。

　　孩子在成長中每個階段的理想會不斷變化。在馬斯洛心理需求論中，人的需求在人生不同狀況和階段會有不斷的調整和升華。第一層次需求是生理的需要，如吃飯、穿衣、醫療等；第二層次需求是安全需求，要求生活穩定、免于災難、未來有保障等；滿足這些以后上升到更高層次是愛與歸屬的需求、尊重的需求、自我實現的需求。如嬰幼兒時期，原始的欲望是吃好穿暖、有安全感。這個階段的理想就是做一個媽媽喜歡的寶寶，餓了冷了媽媽會照顧，需要時媽媽會在身邊。三歲以后的孩子會接觸更多的社會環境，他的理想產生著變化，除了需要媽媽喜歡，還需要其他人的認同，他可能希望當超人、白雪公主、魔術師等。隨著成長，孩子的獨立思維能力得到發展和社會影響力的增強，他的理想也變化著，如上學后的孩子的理想可能是做一個老師、醫生、科學家等。

　　支招：

　　1.家長都希望孩子樹立良好的理想及努力實現理想。但是，很多家長沒有意識到，孩子的心理狀態更嚴重地影響他的一生。

　　保持健康的心靈是產生良好的理想及實現理想的重要因素。如果這個理想是孩子自身的興趣，并且家庭對孩子的自我肯定和無條件關愛足夠時，孩子在健康的環境下會把他的精力放在發展上面，遇到問題在家長的鼓勵下去克服，他正性的心理能量不斷的累積，實現理想相對容易一些。

　　2.不要把自己的理想強加在孩子身上，要實現的理想是孩子本身的愿望才能健康發展。如孩子希望讀音樂，家長要他學外語，即使孩子很聽話，他內心也是抵觸的。他的心理能量一部分放在抵抗家長的方面，一部分放在自己本身的愛好上面，這樣實現理想的道路是曲折的。

　　3.家長對于孩子各種各樣的理想不用太當真，無論是太平凡還是太怪異，是他當時的一種體驗和感受，只要給孩子健康的心理發展空間，隨著成長和正確的引導，孩子會找到最合適的方向。

　　4.正確引導孩子。如當孩子說出自己的理想是當作家的時候，家長可以問：你想當作家的想法是怎樣來的呢？在親子溝通中灌輸他一些正確的知識和觀念，如當作家需要哪個方面的努力？要打好文學基礎及吸收豐富知識，當作家需要克服你性格中哪些不合適的習慣，有哪些文學家的名著可以去瀏覽等。孩子也會在家長引導下完善和調整理想，從而更適合自己。

　　孩子產生理想與實現理想的過程并非一帆風順的，家長要用發展的思維和靈活的方式去陪伴他的成長。健康的心靈，必然給予孩子一個好命運！