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　　上中學(xué)的兒子在班里人緣極好，每個(gè)周末都有許多同學(xué)來家里找他玩。我心里隱隱有些擔(dān)心，怕他貪玩耽誤了學(xué)習(xí)，更怕他受差生的影響。勸過他很多次，要他把精力都用在學(xué)習(xí)上，他卻總是不以為然。

　　初一下學(xué)期，兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。與班主任交流后才知道，兒子與班里幾個(gè)調(diào)皮的孩子關(guān)系非常親密。班主任說那幾個(gè)孩子對(duì)學(xué)習(xí)徹底沒興趣，功課根本跟不上。班里的同學(xué)大都不和那幾個(gè)孩子來往，兒子最近卻與他們打成了一片。

　　回到家里，我狠狠地把兒子批評(píng)了一通，給他講“近朱者赤，近墨者黑”的道理。兒子也做了深刻地檢討，說自己學(xué)習(xí)缺乏約束力，以后一定改。看我心情稍有平復(fù)，兒子接著說，其實(shí)差生們也都有自己的優(yōu)點(diǎn)。他們中有個(gè)同學(xué)體育特別棒，兒子每天早上跟他跑步鍛煉身體，很少感冒，體育成績(jī)也進(jìn)步了不少。還有個(gè)差生畫畫特別好，兒子跟他學(xué)了不少繪畫知識(shí)……兒子說每個(gè)同學(xué)身上都有閃光點(diǎn)，不能只用學(xué)習(xí)成績(jī)衡量一個(gè)人是否優(yōu)秀。

　　本來是批評(píng)兒子的，卻受了兒子的教育。不過想想兒子的話也有道理。每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，我們單純用成績(jī)來評(píng)價(jià)孩子是“優(yōu)”還是“差”，太過武斷和片面了。理論不過兒子，我只好叮嚀他：“和他們交往可以，但要學(xué)習(xí)人家的優(yōu)點(diǎn)，并且?guī)椭麄兏恼秉c(diǎn)，這樣才是真正的朋友。”兒子懂事地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　過了一段時(shí)間，兒子的月考成績(jī)進(jìn)步了不少，那幾個(gè)成績(jī)不好的差生，也成了我家里的常客。他們來找兒子玩的時(shí)候，我常和他們聊天。他們說老師和同學(xué)都不怎么喜歡他們，可是兒子卻和他們做了朋友，還常常鼓勵(lì)他們，羨慕他們體育、美術(shù)成績(jī)好，這讓他們很受鼓舞。

　　通過交往我也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)他們都是懂事的孩子：小歡每次來我家都幫我做家務(wù)，他說他和爺爺奶奶生活在一起，家里的家務(wù)活幾乎都是他干的；大衛(wèi)的素描特別棒，他為我畫了一幅像，我特別喜歡；欣欣是個(gè)懂禮貌的孩子，嘴巴特別甜……而老師、同學(xué)甚至家長，都忽略了他們這些優(yōu)點(diǎn)，把他們劃入差生的行列。他們的自尊心和自信心受挫，漸漸地喪失了上進(jìn)心。

　　我不再反對(duì)兒子和差生交朋友了，因?yàn)槲矣X得他們和兒子一樣，都是優(yōu)秀的孩子，都需要我們的肯定和鼓勵(lì)。

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