兩個(gè)女兒的父親、創(chuàng)新工廠董事長(zhǎng)及首席執(zhí)行官李開(kāi)復(fù)，在家庭教育方面有著他自己獨(dú)到的感受。

　　多稱贊，少批評(píng)，多鼓勵(lì)，少懲罰

　　李開(kāi)復(fù)認(rèn)為，在批評(píng)懲罰之下長(zhǎng)大的孩子會(huì)有很多情感的缺陷。如果常常懲罰、批評(píng)孩子，會(huì)壓抑他們的好奇心，自信心，讓他們不敢去嘗試新的東西。“我11歲剛到美國(guó)時(shí)，不會(huì)講英文，校長(zhǎng)就犧牲了午餐時(shí)間來(lái)教我英語(yǔ)。一次老師說(shuō)1/7是多少的時(shí)候，我雖然英文不好，但是我很快地回答出這個(gè)答案，老師說(shuō)我數(shù)學(xué)真好，同學(xué)也說(shuō)我是數(shù)學(xué)天才。在這樣的鼓勵(lì)下，我對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。所以我覺(jué)得正面的教育才能夠真正幫助孩子。”

　　多信任、多放權(quán)，少嚴(yán)管、少施壓

　　李開(kāi)復(fù)認(rèn)為，在嚴(yán)厲管理之下長(zhǎng)大的孩子沒(méi)有辦法獨(dú)立。父母給孩子安排好一切讓孩子失去了管理時(shí)間、管理自己的能力，孩子一進(jìn)了大學(xué)，沒(méi)有人幫他策劃，他就無(wú)法判斷一天的時(shí)間應(yīng)該怎么花，所以這樣的嚴(yán)管適得其反。

　　因此，應(yīng)該支持孩子做他們想做的事情。

　　多授漁、少授魚，多做、少說(shuō)

　　李開(kāi)復(fù)認(rèn)為，教育孩子用傳道的方式已經(jīng)行不通了，如果要讓孩子真正懂得就一定要試著經(jīng)過(guò)互動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓孩子知道沒(méi)有事情是絕對(duì)的，有很多不同的觀點(diǎn)可以來(lái)看同一個(gè)問(wèn)題。要教孩子有思想的能力，就是授漁，教他如何釣魚，教他如何解決問(wèn)題。

　　除此之外，李開(kāi)復(fù)覺(jué)得同樣重要的是以身作則。你想讓孩子成為什么樣的一個(gè)人，首先你就要做什么樣的一個(gè)人，要言行一致，要以身作則。

　　要和孩子做朋友

　　如果孩子覺(jué)得父母親只是高高在上的長(zhǎng)輩，他就絕對(duì)不能跟父母說(shuō)我愛(ài)上了某一個(gè)男生，我跟某一個(gè)朋友吵架了之類的話題。他什么話都不跟父母說(shuō)，慢慢就有了代溝和隔閡。

　　李開(kāi)復(fù)說(shuō)：“所以我跟孩子在一起的時(shí)候，孩子常常覺(jué)得自己的爸爸比較瘋沒(méi)有架子，跟我開(kāi)玩笑，像一個(gè)朋友一樣，有很多話都會(huì)跟我說(shuō)。”