在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子施加壓力是否有害？怎樣要求才算“嚴(yán)格”？學(xué)習(xí)上的生動(dòng)有趣是第一位的嗎？

　　生活在美國(guó)的中國(guó)媽媽Vs。西方媽媽。

　　許許多多的美國(guó)人，都對(duì)中國(guó)父母如何能夠成功地培養(yǎng)出不同凡響的優(yōu)秀孩子備感驚訝。他們想知道—“制造”眾多的數(shù)學(xué)精英和音樂(lè)奇才，中國(guó)父母到底做了什么；他們家庭內(nèi)部的結(jié)構(gòu)是什么樣子；中國(guó)父母的成功又能不能被他們所復(fù)制。

　　好吧，讓我來(lái)揭開(kāi)這個(gè)謎底，因?yàn)槲揖褪且粋€(gè)這樣的中國(guó)媽媽。

　　不過(guò)，在揭開(kāi)謎底之前，我們最好還是先來(lái)看看下面這些我從來(lái)就不允許女兒索菲婭和路易莎涉足的事情：

　　●在外面過(guò)夜

　　●參加玩伴聚會(huì)

　　●在學(xué)校里賣(mài)弄琴藝

　　●抱怨不能在學(xué)校里演奏

　　●經(jīng)常看電視或玩電腦游戲

　　●選擇自己喜歡的課外活動(dòng)

　　●任何一門(mén)功課的學(xué)習(xí)成績(jī)低于“A”

　　●在體育和文藝方面拔尖，其他科目平平

　　●演奏其他樂(lè)器而不是鋼琴或小提琴

　　●在某一天沒(méi)有練習(xí)鋼琴或小提琴

　　我總是寬泛地看待“中國(guó)媽媽”這個(gè)稱謂。最近，我遇到一位超級(jí)成功的美國(guó)白人小伙子，他來(lái)自南達(dá)科他州(美國(guó)讀者應(yīng)該在電視上見(jiàn)過(guò)他)。在比較了我們各自家庭的“清規(guī)戒律”后，我們發(fā)現(xiàn)，他的藍(lán)領(lǐng)爸爸，儼然就是一位“中國(guó)媽媽”。我還認(rèn)識(shí)一些來(lái)自韓國(guó)、印度、牙買(mǎi)加、愛(ài)爾蘭和加納的父母，他們也完全擁有中國(guó)父母的品質(zhì)。相反，我所認(rèn)識(shí)的一些出生在西方國(guó)家但有著中國(guó)血統(tǒng)的媽媽，她們自覺(jué)或不自覺(jué)地，卻并沒(méi)有成為真正的“中國(guó)媽媽”。

　　我也寬泛地使用“西方父母”這個(gè)稱謂。西方父母?jìng)兞至挚偪偂L(fēng)格各異。事實(shí)上，我只要走出家門(mén)就會(huì)敏感地發(fā)現(xiàn)，與中國(guó)父母相比，西方父母教育孩子的方式迥然不同：有的嚴(yán)厲，有的寬松。父母?jìng)兊念愋鸵参寤ò碎T(mén)：同性戀的，信奉正統(tǒng)猶太教的，單親的，前嬉皮士的，在投資銀行工作的和出身于軍人家庭的……顯然，沒(méi)有一對(duì)西方父母對(duì)教育孩子擁有相同的看法。因此，當(dāng)我使用“西方父母”這個(gè)稱謂時(shí)，并不是指所有的西方父母，正如我提到的“中國(guó)媽媽”，也不能代表每一位中國(guó)母親一樣。

　　盡管西方父母認(rèn)為他們要求孩子已足夠嚴(yán)格，但他們嚴(yán)格的尺度通常很難接近中國(guó)媽媽的標(biāo)準(zhǔn)。例如，我的西方朋友們要求孩子彈奏樂(lè)器，每天半小時(shí)，最多一小時(shí)，他們認(rèn)為這已經(jīng)嚴(yán)厲有加了。然而，對(duì)中國(guó)媽媽來(lái)說(shuō)，孩子們進(jìn)行彈奏的第一個(gè)小時(shí)，就像是輕松愉快的熱身，而不停地彈上兩三個(gè)小時(shí)，那才算得上是“練習(xí)”，才具有一定的難度。

　　盡管我們對(duì)文化差異的老生常談已提不起興趣，但在養(yǎng)育孩子方面，的確有無(wú)數(shù)研究有理有據(jù)地證實(shí)了中西文化之間存在著明顯差異。

　　一份對(duì)50位西方媽媽和48位中國(guó)媽媽的調(diào)查研究顯示，70%的西方媽媽認(rèn)為，“在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子施加壓力的做法是有害的”，“父母應(yīng)本著讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣的思路來(lái)培養(yǎng)孩子”。可是與此相反的是，沒(méi)有一個(gè)中國(guó)媽媽贊成這樣的想法。大多數(shù)的中國(guó)媽媽確信她們的孩子可以在學(xué)校里出類拔萃，她們認(rèn)為“孩子在學(xué)業(yè)上的成就反映了家長(zhǎng)教子有方”；如果孩子不能在學(xué)校里如魚(yú)得水，那就“有問(wèn)題”了，就說(shuō)明做父母的“嚴(yán)重失職”。此外，還有一些研究發(fā)現(xiàn)，中國(guó)媽媽每天督促孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)間，大約是西方媽媽的10倍。而西方的孩子，則更熱衷于在學(xué)校運(yùn)動(dòng)隊(duì)的活動(dòng)中拋頭露面、展示才華。

　　觀察這些現(xiàn)象讓我找到了問(wèn)題的關(guān)鍵。或許有人認(rèn)為美國(guó)的“運(yùn)動(dòng)?jì)寢尅迸c中國(guó)的“功課媽媽”沒(méi)什么兩樣，那他們可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。與按照日程表監(jiān)督孩子參加訓(xùn)練的西方“足球媽媽”相比，中國(guó)媽媽相信：

　　(1)完成學(xué)業(yè)總是第一位的；(2)考試中的“A–”是不合格的；(3)必須要在數(shù)學(xué)上比同班同學(xué)領(lǐng)先兩個(gè)學(xué)年；(4)絕不能在公共場(chǎng)合夸獎(jiǎng)孩子；(5)如果孩子與老師或教練發(fā)生沖突，做家長(zhǎng)的必須堅(jiān)定地站在老師或教練一邊；(6)父母唯一允許孩子參加的課外活動(dòng)，是那些他們能贏得獎(jiǎng)牌的項(xiàng)目；(7)而且必須是金牌！