鐘琬婷的爸爸鐘沛是廣州一家公司的高級工程師，媽媽吳玲在同一個單位從事行政工作。

　　在琬婷很小的時候，爸爸媽媽就開始培養她做事時專心致志的習慣。媽媽會拿來一個裝著黃豆、綠豆和紅豆的杯子，要求琬婷用小勺子把三種豆子分別舀出來，分別放在紅、黃、綠三個杯子里。有時候，豆子會掉在地上，地板是花花綠綠的水磨石，還真不好找到豆子。一家人經常玩誰先找到豆子的游戲。這份分揀“工作”，提高了琬婷的注意力，改掉了她的急性子，琬婷變得很有耐心了。最重要的是，這樣的游戲讓琬婷的手指非常靈巧，而手的精細動作與肌體的運動同樣是重要的智力活動。哲學家康德說：“手是外部的大腦。”從大腦神經結構來看，手的神經分布占大腦皮層的近三分之一的區域，所以手的運動能力，尤其是精細活動能力可以促進這部分大腦皮層的發展，從而帶動大腦思維能力、抽象能力、判斷能力、運算能力、情感情緒等的發展。 

　　鐘沛夫妻二人最看重的不是琬婷的學習而是她的快樂。能讓女兒開心的事，是家里的頭等大事。因為一個快樂的孩子心理才能健康，性格才能開朗。本來嘛，學習只是手段，讓孩子生活得幸福才是目的啊。