1)主題探究，多元智能。

　　主題探究教育模式是當今世界最先進的幼教理念與教育模式。以幼兒生活中的小問題小現象設計主題，不斷挖掘與之相關的教育內容，使幼兒的探究內容 涉及各個領域，激發幼兒興趣，避免分科教學的片面性和割裂性，使幼兒八大多元智能(語言、數學邏輯、空間、身體運動、音樂、人際、自我認知、自然觀察智 能)得到全面開發，保證幼兒在各項領域的全面發展。

　　2)分齡操作，全面貫通。

　　在主題探究中，充分設置滿足0-6歲不同歲齡幼兒的探究內容，同時設定不同歲齡智能開發的目標、內容以及操作方式。特別突出的是，激發歲齡小的 幼兒依次探究從低到高的內容與目標；同時又使歲齡大的幼兒補習或鞏固低級目標以及向更高級的目標探究。家長只需加以引導即可。此模式更適合開發中國寶寶， 更人性化，沒有人為絕對的分齡限制，使各歲齡的寶寶始終處于活躍的探究中。

　　3)蒙學開發，情智并舉。

　　蒙學是中華幾千年育人文明的結晶。其教育原理是識漢字、習經典、造氛圍、嚴家教。漢字是全世界唯一能夠開發智力的文字，經典是傳世人文名篇巨著，通過造讀書氛圍與嚴格家教，使幼兒多識漢字，“印刻”經典，達到情商智力同步開發，其先進性就在于此。

　　4)內容最全面

　　既有智能(八大多元智能)開發，更有性格情商培養；既有生活習慣認知，更有情感認知發展；既有看的(DVD)，還要有聽的(CD)，更要與讀本互動，手腦并用，能把書本變成玩具。