1、2、3、4題測認知能力，應得41分；5題測手的技巧，應得10分；6、7題測語言能力，應得16分；8題測與人交流能力，應得10分；9、10題測自理能力，應得14分；11、12題測運動能力，應得19分；共可得110分。90～110分為正常范圍；120分為優秀；70分為暫時落后。

　　18個月末可作階段評比，本月的測題中有許多可以遞增的分數可供記錄，請將所得分數按上述6個項目算出項目得分，將實得分數與應得分作百分比，如題1、2、3、4文文共得50分，認知應得41分，50÷41＝1.22。文文第5題手的技巧欄目實得5分，應得10分，手技巧的比值為5÷10＝0.5。文文第6、7題共得20分，語言能力應得16分，故語言分比值為20÷16＝1.25。文文第8題得16分，與人交流能力應得10分，故比值為16÷10＝1.6。文文第9、10題得12分，自理能力應得14分，故比值為12÷14＝0.85。文文第11、12題共得15分，運動能力應得19分，故比值為15÷19＝0.79。

　　由于本測試共分六個方面，可以用一個圓形內的六角形去表述。以同心圓的內圓為標準，外圓為超標準2倍。六條線分別代表六種能力，以文文上述成績為例，可以得出下圖的形態。

　　文文：認知＝1.22

　　手的技巧＝0.50

　　語言＝1.25

　　與人交流＝1.60

　　自理＝0.85

　　運動＝0.79

　　文文目前的表現為語言社交方面較為突出，今后應加強手的技巧練習，自理和大肌肉運動練習。這個圖能表達孩子六種能力的情況，以后從兩歲起每年都有一次這種階段評比，可以看到孩子是否有定向的優勢，家長可根據孩子優勢的發展給以較好的培養。此外，越近圓心的項目表示越需要加強培訓的項目，要使之達到內圓的圓周即標準1的水平。外圓表示達到標準的兩倍，越近外圓表示能力越好。下圖留待讀者測試自己的孩子之后填上。

　　結　論：

　　請將寶寶得分填寫于下：

　　認知比分　　　

　　手的技巧比分　　　

　　語言比分　　　

　　與人交流比分　　　

　　自理比分　　　

　　運動比分