“富養女兒，窮養兒子？”上海出現育兒新理念

　　前不久，上海市一位3歲女孩的母親把她的困惑告訴了記者，她聽朋友說，現在上海流行一種新的育兒理念：“富養女兒，窮養兒子”。生了女兒就要“富養”，盡可能為她創造優越條件，讓她學鋼琴懂藝術，上最好的學校、穿最好的衣服，同時培養她高雅的舉止和不凡的品位。而如果生的是兒子，那就要‘窮養’，讓他吃苦，養成堅韌性格。作為一個女孩的母親，她不知道該怎么培養孩子才正確？

　　“女孩富養男孩窮養”似乎已成為滬上現代家庭撫養子女的理念。近日，記者參加一個高考高分學生家長座談會，也同樣聽到了這個說法。《新聞晨報》

　　新聞再創以孩子的性別選擇不同的育兒方式，讓女孩生長在蜜罐里，讓男孩經受磨練，這是育兒理念的進步還是新的育兒誤區呢？

　　哈爾濱：育兒理念五花八門

　　上海“富養女兒，窮養兒子”的育兒理念在哈爾濱是否也有所體現呢？為此，記者采訪了一些孩子家長，發現哈爾濱一些家長的育兒理念是五花八門，各有各的道理。

　　家住哈市教育小區的趙云鶴先生是名很有經濟實力的企業家，他的女兒目前在一家私立幼兒園，一年的學費就近萬元。女兒在周末還要上繪畫、書法、鋼琴課，加上女兒的名牌服飾和各種高檔玩具，不到4歲的女兒的消費與一個大學生差不多。對此，趙云鶴認為：“我和妻子沒想過‘富養’女兒，只是想給她一個良好的生活環境，讓她能開闊自己的眼界。讓她學習鋼琴、繪畫，也是培養她優雅的舉止，如果我們生了一個男孩也會這樣教育他，我們只想把最好的都給予自己的孩子。”

　　與趙先生不同，哈市自來水公司的代女士對女兒要求比較嚴格。“我就不愿把女兒培養成嬌滴滴的花朵兒。我對她采取的是‘窮養’政策，女兒從小時候開始，我就為她創造各種鍛煉機會。現在我女兒不僅學習成績好，而且性格獨立，也不像其他女孩那么大手大腳，更沒有千金小姐的作派。”

　　黑龍江省某公路處的陸蘭有一對雙胞胎兒子，她在教育孩子的問題上頗有心得：“我對兩個兒子的教育方式并不一樣，我覺得孩子不能按照父母的規劃成長，他們每個人都有自己的個性特點，比如我的大兒子很內向，我就不能過于苛刻地要求他，這樣容易讓孩子感到壓抑。而我的小兒子很外向、淘氣，如果一味溺愛他，他很容易變得更加張狂，所以，我根據孩子的不同特點，對他們采取了不同的教育方式，效果很不錯。”

　　專家觀點：該按孩子個性育兒

　　哈爾濱市第五十一中學的王嵐老師，從事教育工作多年，對上海流行的育兒理念談了她的看法——男孩女孩因為性別不同，區別對待撫養，應該說是育兒教育的一種進步，這一點應該肯定。通過一些特殊教育把女孩培養成一個舉止優雅的淑女，把男孩培養成堅毅勇敢的男子漢，這些都無可厚非。

　　但是，“富養”和“窮養”的說法，是從傳統的社會分工考慮的，并不符合現代社會價值觀。男孩子需要獨立，女孩子同樣需要有堅毅的性格；女孩子需要有藝術氣質，男孩也同樣有對藝術的追求，所以過分嬌慣女孩，讓男孩子吃苦都是不合適的。

　　王老師認為“窮養”和“富養”都過于盲目，教育孩子不要刻意按照某種理念，而是應該按照孩子的特點，為他們營造不同的教育氛圍。家長如何教育下一代，現在各家有各家的說法，在個性自由的年代，注重性別教育還不如注意個性培養。現在的孩子都是極富創造力的，應該讓他們自由選擇，自主發展。

　　王老師根據她的教學經驗，向記者舉例說明了她認為比較成功的育兒方法。她說：“我曾經教過這樣一個孩子，她的父母都是哈爾濱很有名氣的企業家，家里環境非常好。她的父母在她14歲以后就按月給她生活費，這筆錢不很寬裕但也夠花，女孩就可以按照她自己想要的生活方式生活，女孩喜歡畫畫，就把生活費的大部分都用在了購買畫具上，這樣她的父母就用比較好的方式使女孩養成了既獨立又浪漫的性格。”

　　觀點交鋒：育兒新理念還是新誤區？

　　正方：這種育兒理念很有遠見。在未來社會，人才的競爭會更趨激烈，要想讓自己的孩子在競爭中立于不敗，男性和女性就該擁有自己獨特的優勢。“富養”女兒能培養品位不凡的女性，“窮養”男孩能培養他堅韌和頑強的性格。

　　反方：現代社會男女平等，女孩和男孩都該有自立能力和開拓精神。“富養”的女兒只能養成事事依賴別人的個性，“窮養”兒子也該講求壓力的分寸，因此單純以性別來選擇育兒理念是種新的誤區。

　　哈爾濱工大集團某建筑公司設計室的王曉輝女士說：“我女兒今年5歲，我對孩子的期許是：能有一個健康的身體，有一個開朗獨立的性格，再有一個聰明的頭腦。這些都不是單純的‘富養’就能給予的，我認為孩子成長時期，家長最關鍵的是給其幸福和開心，而不是太過刻意地‘富養’還是‘窮養’。”

　　從事保險工作的盛春梅女士認為，上海這種育兒方式是值得提倡的。她說：“現在幾乎是每家就一個孩子，家長希望孩子受到最好的教育是可以理解的。我覺得上海這些父母采取‘富養女兒，窮養男孩’的教育方式是未雨綢繆，針對市場需要，有的放矢地培養了自己的孩子，這無疑可以讓孩子在未來的人生道路上少走許多彎路。”盛女士說：“自古以來，美麗、溫柔、舉止優雅的女孩就會受到眾星捧月般的寵愛。讓女孩子學些鋼琴，穿些好看的衣服，讀多點書，自然可以達到一種較高的修養和內涵。這樣會使她們在社會上工作時，也能更得心應手。而男孩應該是剛強的，偉岸的，有堅韌的性格。從小就讓他學會吃苦，的確是鍛煉男孩堅韌性格的好方法。”

　　哈爾濱市公交管理部門的鄭先生認為，無論男孩、女孩都該一視同仁，不該按照性別選擇育兒方法。他說：“試問，‘富養’的女孩在走出校門后能夠適應競爭激烈的社會環境嗎？誰能保證她總是一帆風順，到時弱不禁風的女孩該如何面對逆境坎坷？再說，對男孩子一味增加他的壓力，他的心理能健康嗎？他的性格是否會因這些壓力產生變化？因此，我認為現代社會男女平等，女孩和男孩都該有自立能力和開拓精神。‘富養’的女兒只能養成事事依賴別人的個性，‘窮養’兒子也該講求壓力的分寸，因此單純以性別來選擇不同的育兒理念是一種新誤區。”

　　哈爾濱遠達配貨公司經理高原的兒子剛剛考上北京大學，他認為上海的這種育兒理念很有遠見。在未來社會，人才的競爭會更趨激烈，要想讓自己的孩子在競爭中立于不敗，男性和女性就該擁有自己獨特的優勢。“富養”女兒能培養品位不凡的女性，“窮養”男孩能培養他堅韌和頑強的性格。他說：“在現實生活中，很多家庭的頂梁柱是男性，解決困難的是男性，所以，男孩依舊要肩負起身上的重任，從小就應該多吃苦。上海這種作法能夠使男女更好地進入社會角色，融入社會。上海的父母們正是看準了社會的實際情況，才會有了這個新的教育理念。”