中國有著悠久的歷史文化傳統(tǒng)，因此也積累了很多弊端。也許有不少父母中間犯了這些錯誤，你犯了哪幾條？你知道其中有哪些危害嗎？

　　父母都是那么愛著自己的孩子，都想給孩子最好的教育，可是父母不知道，由于自己教育方式的錯誤，導(dǎo)致了錯誤的教育。孩子就這樣在錯誤的教育中成長，只有當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時，父母才意識到自己的教育方式有多么失敗。在我們父母身上到底有哪些致使錯誤呢？好比我們父母身上藏著許多把刀，提醒提醒大家，一起來看看，這些刀，你也有嗎？

　　第一刀：砍去仁慈，種下暴戾的種子

　　在傳統(tǒng)的中國式家庭里家長也就是家里的皇帝。他們說一不二，強(qiáng)行決定孩子應(yīng)該怎么樣，不能怎么著。但在家庭生活中我們有沒有做到最基本的民主呢？比方說涉及孩子利益的事情家長有沒有征求過孩子的意見？當(dāng)家庭內(nèi)部出現(xiàn)爭執(zhí)的時候，無論有沒有道理，家長總是習(xí)慣于用簡單粗暴的辦法，以“都是為了你好”的名義來代替孩子做出決定。

　　第二刀：砍去愛心，種下自私的種子

　　當(dāng)你為如何撫養(yǎng)年邁的父母而與你的兄弟撕破臉皮，為分父母的那點遺產(chǎn)又與你的姐妹大打出手的時候，有沒有注意到有一雙惶恐的眼睛正疑惑地看著你的表演？

　　當(dāng)你看到小偷在撬鄰居家的門，拉著兒子匆忙離去的時候，有沒有發(fā)現(xiàn)兒子的另一只手握成了拳頭？當(dāng)女兒告訴你小區(qū)花園的水龍頭壞了，你是提上工具就去修理或者立即給物業(yè)打電話，還是告訴她不要多管閑事？你假裝沒有看見公共汽車上站不穩(wěn)的老人，當(dāng)孩子想起身讓座的時候，你卻用眼神去制止他。

　　你的這些表現(xiàn)是對孩子潛移默化的家庭教育的一部分，你的每一個行為都在一刀刀砍去孩子的愛心，而在他幼小的心靈里埋下了自私的種子。

　　第三刀：砍去誠實，種下說謊的種子

　　孩子一旦明白說謊就可以不挨揍、不挨罵，或者可以讓皮肉之痛盡可能遲一些來臨的時候，他就可能慢慢變成說謊專家。小孩子說謊都是被逼出來的。如果我們說實話可以得到實惠，那誰還愿意冒險去說謊呢？很多的孩子都有一個困惑為什么大人可以說謊，而小孩就不能呢？小孩在思考這個問題的時候說明他已經(jīng)發(fā)覺了大人是經(jīng)常說謊的。我們給孩子的解釋往往是辯解說我們的謊言是“善意”的。但對孩子來講，善意的也好，惡意的也罷，那都是謊言！

　　第四刀：砍去冒險，種下平庸的種子

　　孩子要下河游泳不是教會他怎樣保證自己在水里的安全，而是簡單地拒絕——理由當(dāng)然是危險。孩子要登高也是安全的原因不被允許。孩子都十多歲了，還不敢一個人到門口小賣部去買瓶醬油，因為大街上是危險的。不會自己削蘋果，因為刀子是危險的。二十歲的孩子還不會開火做飯，因為煤氣是危險的。

　　是啊！現(xiàn)在的社會有些亂，出門有危險，在家也不安全。但俺們就這樣一直抱著，他們又如何能長大呢？一點點危險都不能經(jīng)歷的孩子肯定是平庸的。危險處處存在，躲是不能解決問題的，關(guān)鍵是要教會孩子識別危險，處理危機(jī)！

　　第五刀：砍去守紀(jì)，種下違法的種子

　　孩子自己過馬路很少會去闖紅燈。孩子騎車也會規(guī)規(guī)矩矩地在自行車道里行駛。孩子在幼兒園的時候就背“紅燈停，綠燈行”的口訣。可是當(dāng)他們跟父母一起上街的時候總是被大人拉扯著不走人行橫道線，不走地下通道，也不走人行天橋，而是翻欄桿、橫穿馬路。大人的借口是我忙，趕時間。殊不知這一刀讓孩子體會到的是規(guī)則是可以不遵守的，自己的利益大于規(guī)則的嚴(yán)肅性。

　　第六刀：砍去善良，種下惡行的種子

　　當(dāng)孩子想給交不起學(xué)費又體弱多病的同學(xué)捐款的時候，你問他是不是學(xué)校規(guī)定必須做的，還問學(xué)校規(guī)定最少捐多少？你在一點一點砍去孩子身上善良的本性。買東西時別人多找了錢，你拖著孩子快速離開。同事得罪了你，你指使孩子偷偷拔掉他自行車的氣門心。家里做飯少幾棵大蔥，你不去找鄰居借，而是叫孩子到走廊去“拿”幾根。你又一點點地在孩子身上播種著惡行的種子。

　　第七刀：砍去自然，種下破壞的種子

　　在公園游玩時你帶著孩子去攀枝摘花。離開的時候孩子要帶走垃圾你說不用管有清潔工干。為了讓孩子高興也不管欄桿上禁止的牌子向籠中的猴子投喂食物。喝完飲料你隨手扔瓶子，抽完煙你隨地扔煙頭。孩子的天性是熱愛自然、喜歡動物的。我們卻當(dāng)著孩子的面殺掉了她喜歡的魚，殺掉了她覺得可愛的雞鴨。讓傷心的孩子怎么也不愿意再吃這些動物了。

　　我們在勸說孩子的時候用的是“萬物為我所用”的邏輯。告訴孩子的是為了人類自己的生存，可以戕害一切的生靈。

　　第八刀：砍去創(chuàng)新，種下機(jī)械的種子

　　我們可憐的孩子在學(xué)校和家長的雙重摧殘下，已經(jīng)不懂得什么是創(chuàng)新了。當(dāng)孩子多問幾個為什么的時候，我們或許會因為自己工作的勞累而懶得回答，或許就是他問的問題已經(jīng)超出了我們的知識范圍而敷衍塞責(zé)，或許你正在為麻將的不胡牌而煩惱。而我們慣用的伎倆就是這個等你長大了就懂了！這個不要求掌握，你記住就行了！這個是不會考的！沒有為什么！等等等等自以為聰明的說辭。殊不知已經(jīng)讓孩子慢慢變成了考試動物，腦子機(jī)械化了，不會思考了。我們在為孩子選擇學(xué)校的時候首要考慮的不還是它的升學(xué)率嗎？我們才不管孩子學(xué)到了什么知識，只要能上清華、北大就好！

　　第九刀：砍去欣賞，種下嫉妒的種子

　　孩子小的時候總會毫不掩飾對一個人或者一件東西的欣賞，會毫無顧及地表達(dá)出自己的喜愛。孩子告訴家長某某同學(xué)多么優(yōu)秀的時候，家長總是拿孩子的短處去跟他崇拜的人進(jìn)行比較，要么說看人家多聰明，多努力啊！哪兒像你這么懶啊！要么說要向他學(xué)習(xí)啊，給父母爭光！這種批評式的比較很容易挫傷孩子的積極性，極大地影響孩子的自尊心。

　　當(dāng)孩子不知天高地厚的時候會說我要比他還棒。可是一次次地超越不了自己欣賞的對象，又被父母奚落之后，孩子那良好的欣賞的心態(tài)就會變成糟糕的嫉妒心了。嫉妒這個人生的一大公害就被我們天真的孩子學(xué)會了！

　　第十刀：砍去競爭，種下仇恨的種子

　　一個再正常不過的事情就是失敗者要學(xué)會握著優(yōu)勝者的手真心地向他表示祝賀。

　　我們都可能會在單位被同事超越，在生意場上被對手打敗。回到家里我們不是客觀地分析失敗的原因，爭取下次的勝利，更多的是找客觀理由，辱罵競爭對手。別以為你的孩子還小，還聽不懂這些大人的事情。他已經(jīng)從你的身上學(xué)會了仇恨超越他的人。學(xué)會了為考第一名而在成績好的同學(xué)的水杯里加安眠藥！反思吧！我們每個做家長的人都應(yīng)該反思。

　　在我們指責(zé)社會的不公，指責(zé)教育的失敗、指責(zé)別人道德淪喪的時候，我們自己又是怎樣地在培養(yǎng)我們的孩子？收起你手里的刀，讓我們的孩子能夠健康地茁壯成長。保留他們天生的優(yōu)良品質(zhì)，給我們的社會以希望！

　　看完這些，或許某些事情自己也錯誤的教育過孩子，希望以后能不斷糾正自己的錯誤吧。