一是要讓孩子走路回家。

　　離開家人一整天，孩子見到家人往往會有“撒嬌”的表現，小班的孩子尤其如此。家長在接到孩子時，可以給孩子溫暖的擁抱以示愛意，但如果離家不是很遠，家長要堅持讓孩子自己走路回家。這一年齡段的孩子已經能夠做到走路回家了，讓孩子自己走路回家，也是給孩子他已經長大了的心理暗示，有利于孩子的心理成長。

　　二是要保持平靜的心態。

　　孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛入園時有種種不適應的表現，這是很正常的。其實孩子對幼兒園的不適應，除了環境變化的原因，很大程度上受到家長態度的影響。家長接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過分渲染對孩子入園問題的關注，以免造成孩子情緒的緊張。家長平和的心態是孩子適應幼兒園生活的精神力量。

　　三是要分享孩子的快樂。

　　給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的情緒。接到孩子后，家長要主動和孩子進行溝通，有意識地引導孩子聊一聊幼兒園的生活，讓孩子回憶和講述一天的快樂。例如認識哪個小伙伴了，老師帶小朋友做什么好玩的游戲了等等。家長分享孩子的快樂，有利于營造輕松的交流環境，緩解孩子緊張的情緒。

　　四是要了解孩子在園情況。

　　幼兒園生活和家庭生活有許多不同之處，家長在接孩子時，要盡量全面了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學習情況，深入了解幼兒園對孩子和家長的要求，積極配合幼兒園的教學活動。在家庭教育中，保持與幼兒園相一致的教育觀點和行為習慣，提高家園共育的水平。濰坊市奎文區帛方幼兒園 韓新杰