★情感引導其實就是向孩子傳授情感規則，讓他們知道如何辨認情感并且以恰當的方式來表達。通過引導，父母可以根據孩子的發展階段來幫助他們認知情感和表達自我。

　　孩子們正在走廊里來回奔跑——腳步在木制地板上所發出的轟鳴聲中摻雜著他們尖銳又刺耳的叫聲。這讓正在煲電話粥的媽媽不勝其煩，她越發難以忍受這種噪音了。控制型媽媽終于丟下電話，一把拉開房門，大聲吼道：“  都給我停下！我快被你們逼瘋了！不許再跑了，立刻都給我回房間去！現在就回去！都玩游戲去！如果你們再繼續淘氣，飯后就沒有冰淇淋吃！絕對沒有！”

　　我們別忘了，孩子們其實并沒做什么危險的舉動，不過是讓媽媽的神經很難受而已。小家伙們年紀小但精力充沛，就是喜歡到處跑，他們到底做錯了什么呢？他們玩得正在興頭上，非常開心，當然不想突然間停下來去下什么棋，讓他們回到房間里去其實是一種懲罰，取消冰淇淋也同樣是懲罰手段——命令和威脅就是控制型父母的典型策略。

　　放任型媽媽面對同樣的狀況只能唉聲嘆氣，無奈地搖頭，然后對電話另一端的朋友說：“哦，不過是孩子們在亂鬧……的確太吵了……他們都快要把屋頂掀翻了，可是又有什么辦法呢？”最后掛掉電話，然后任由噪音持續下去。無論是控制型媽媽還是放任型媽媽，都不能教會她的孩子們如何去尊重他人的需要——而這正是孩子們在上小學之前必須學會的規矩。

　　我這里有一個折中的辦法可以供父母們參考，那就是利用情感引導和規定限度的方式來包容孩子的行為。對于例子中的這種狀況，其實沒有必要施加懲罰，但也不應該任由孩子去干擾母親的電話和寧靜，媽媽們完全可以選擇另外一種更恰當的方法來教育尚且不懂事理的孩子。

　　情感引導型媽媽會先做一個深呼吸，然后對孩子們說：“親愛的，你們的聲音有點太大了，看來大家今天心情都不錯嘛——個個跑得跟小火車似的——不過你們能不能到外面跑去？我可以幫你們布置一個障礙跑道，屋里可不方便賽跑，等媽媽一打完電話就出去幫你們建造好不好？請你們也幫媽媽一個忙，自己先去后院玩可以嗎？”這種處理辦法既有效果又很包容。媽媽不需要怒吼，更不需要威脅和懲罰。

　　控制型父母和放任型父母的處理方式都有可能導致孩子無法以恰當的方式來表達情感，這兩種父母也都沒有讓孩子學會對自己的行為負責。

　　★情感引導的核心就是由父母來幫助孩子認識情感、人際關系、社會行為和他們所生活的世界。為了能夠提供最好的引導，父母應該對孩子有一個深入的了解。