鄭州的早教機構(gòu)越來越多，多到隨便走到一個小區(qū)的轉(zhuǎn)角或者一個不起眼的家屬院區(qū)，都會忽然看到某某早教、某某親子機構(gòu)之類的字眼。有大有小，有知名有不知名，有環(huán)境舒適愉悅的，也有狹小逼仄的。有生源穩(wěn)定良好的，也有來一個是一個的。早教市場踉蹌多年，現(xiàn)在能站住腳，名字聞名業(yè)內(nèi)的不少，但更有很多的新生力量層出疊見，有的是不遑多讓，后生可畏；有的則是羞羞答答，小范圍作戰(zhàn)。

　　與此同時，年輕的爸爸媽媽們，有的勇敢地成為這些早教機構(gòu)的擁躉。有的猶豫不決，也有的衡量完全之后決然放棄！

　　太貴了 值么

　　我請一位媽媽談她對親子機構(gòu)的感覺，她是一個9個月大的孩子媽媽。看過一些早教書籍，也常常跟身邊的媽媽交換育兒經(jīng)，對現(xiàn)在很多“給裹著尿布的孩子上課”的早教機構(gòu)有所耳聞。她說：感覺很復(fù)雜，一方面想去嘗試，另外一方面，價格太高，覺得這些機構(gòu)是不是賺得太狠？可偏偏也不知道他們是否專業(yè)，會不會往錯的方向上引？再有看上去同質(zhì)機構(gòu)很多，無從選擇，可能的話，當然想選擇又專業(yè)又便宜的，可是就是無從判斷這個，不知道哪家更好更劃算！

　　這個媽媽是最有代表性的一個，她代表一些已經(jīng)在關(guān)注早教，對早教機構(gòu)抱持懷疑態(tài)度的家長——被價格絆在門外的同時還想探究這些機構(gòu)到底有沒有足數(shù)的技術(shù)支撐？

　　老師 專業(yè)么

　　有個媽媽直接表示反對：我們公司樓上有一早教中心，半年6000元。我覺得不如買書看劃算，一個同學的孩子上了，一節(jié)課近200元，學認識色彩，還留作業(yè)就是認識“紅”。我也去樓上觀摩過：有幾個小孩子在聽音樂，老師拍著手；再就是看幾個老師拿幾個玩具領(lǐng)著寶貝們爬呀什么的。看了這些我的感覺是，上早教課不如領(lǐng)著孩子去公園玩呢。對了，后來我朋友無意發(fā)現(xiàn)我們樓上那家早教的老師原來是他們酒店的服務(wù)員。

　　反對的媽媽除了覺得價格貴，對上課看不出個所以然之外，還有就是對所謂的專業(yè)機構(gòu)的老師是否專業(yè)抱持懷疑。這個也是目前早教機構(gòu)的一個致命的弊端，一般來說，每個早教機構(gòu)都有懂早教的專家做支撐，可是這些專家懂早教是否代表專家下面那么龐大的一個團隊都真正懂得早教呢？更遑論還有一些早教機構(gòu)直接就是用些“大忽悠”冒充專家——就有個媒體的朋友到一家早教機構(gòu)采訪，中心隆重推出的專家竟是這個記者早前見過的一個售貨員！——這，就難怪家長們懷疑了。

　　嘗試下 再說

　　但好在關(guān)注早教的媽媽們并非那么好忽悠，有些媽媽自認還是能分辨真?zhèn)蔚摹?/p>

　　這些媽媽中有的持開明寬松的態(tài)度，藤媽說：我期望值比較低，就當帶孩子玩玩。上課的時候孩子們要自我介紹，這樣和小朋友交流，孩子可能會膽子大一些。

　　另一個媽媽貝拉陳認為，早教值得嘗試，但是一定要有自己的主張，不能完全被機構(gòu)的老師“忽悠”！選擇早教機構(gòu)應(yīng)掌握幾點：首先，就近；其次，硬件好；最重要的，看老師的理念和實際行為是否統(tǒng)一；第四：價格。

　　持這種觀點的媽媽其實不少，早教為什么會越來越有市場，越來越受關(guān)注？它到底好在哪里？誘因在哪里呢？簡單地因為貴，因為這個市場有“忽悠”就直接放棄是否遺憾？畢竟這個市場目前的現(xiàn)狀確屬良莠不齊，“以偏概全”地否定，和“以偏概全”地肯定都不是最好的選擇。

　　孩子一天天在長大，既不能等待，也不容耽擱！唯一的辦法就是爸爸媽媽練就一雙慧眼，從亂象中尋找真正的用心在做早教、用心在培養(yǎng)孩子，并且希求讓家長得到好的學習的優(yōu)秀的早教機構(gòu)！   

　　真正優(yōu)秀的早教中心，可以在系統(tǒng)的課程規(guī)劃中讓幼齡的孩子被潛移默化。同時，也會帶給家長們一些正確的早教理念，讓媽媽知道怎樣更好地帶孩子。很多媽媽常常糾纏于：不過是去那里玩一個小時，卻要那么多錢，太不值了！可是如果家長用心的話，而早教機構(gòu)又碰巧理念正確的話，分明是可以雙贏的啊！早教機構(gòu)盈利的同時推廣它的教育理念，而家長，得到正確的教養(yǎng)孩子的方法。