有一次，在為哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸舉行的宴會(huì)上，一些貴族認(rèn)為哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸完全出于偶然。

　　哥倫布沒(méi)有辯駁，他在宴席上拿起一個(gè)雞蛋，對(duì)這些貴族說(shuō)：“諸位先生，你們能把這個(gè)雞蛋立在桌子上嗎？”

　　那些貴族拿起雞蛋，左立右立，怎么也立不起來(lái)，只好請(qǐng)哥倫布來(lái)立。

　　哥倫布把雞蛋朝桌上一磕，雞蛋立住了。

　　貴族們很不服氣，說(shuō)這樣他們也會(huì)做。

　　哥倫布笑笑說(shuō)：“問(wèn)題是你們這些聰明人，誰(shuí)也沒(méi)有在我之前想起這樣做！”

　　雖然這是一個(gè)笑話，但卻說(shuō)明一個(gè)道理：創(chuàng)新的行為往往產(chǎn)生于“奇思妙想”。有創(chuàng)新能力的人提出的問(wèn)題常常“出乎意料”，思考的結(jié)果往往“與眾不同”。

　　我聽過(guò)一個(gè)很有趣的故事：

　　老師問(wèn)同學(xué)：“樹上有10只鳥，開槍打死一只，還剩幾只？”

　　這是一個(gè)傳統(tǒng)的腦筋急轉(zhuǎn)彎題目，不夠聰明的人會(huì)老老實(shí)實(shí)地回答“還剩9只”，聰明人會(huì)回答“一只不剩。”但是有個(gè)孩子卻是這樣反應(yīng)的。

　　他反問(wèn)：“是無(wú)聲手槍嗎？”

　　“不是。”

　　“槍聲有多大？”

　　“80分貝至100分貝。”

　　“那就是說(shuō)會(huì)震得耳朵疼？”

　　“是。”

　　“在這個(gè)城市里打鳥犯不犯法？”

　　“不犯。”

　　“您確定那只鳥真的被打死啦？”

　　“確定。”老師已經(jīng)不耐煩了：“拜托，你告訴我還剩幾只就行了，OK？”

　　“OK，樹上的鳥里有沒(méi)有聾子？”

　　“沒(méi)有。”

　　“有沒(méi)有關(guān)在籠子里的？”

　　“沒(méi)有。”

　　“邊上還有沒(méi)有其它的樹，樹上還有沒(méi)有其它的鳥？”

　　“沒(méi)有。”

　　“有沒(méi)有殘疾的或餓得飛不動(dòng)的鳥？”

　　“沒(méi)有。”

　　“算不算懷孕肚子里的小鳥？”

　　“不算。”

　　“打鳥的人眼有沒(méi)有花？保證是10只？”

　　“沒(méi)有花，就10只。”

　　老師已經(jīng)滿頭是汗，但那個(gè)孩子還在繼續(xù)問(wèn)：“有沒(méi)有傻得不怕死的？”

　　“都怕死。”

　　“會(huì)不會(huì)一槍打死兩只？”

　　“不會(huì)。”

　　“所有的鳥都可以自由活動(dòng)嗎？”

　　“完全可以。”

　　“如果您的回答沒(méi)有騙人，”學(xué)生滿懷信心地說(shuō)，“打死的鳥要是掛在樹上沒(méi)掉下來(lái)，那么就剩一只，如果掉下來(lái)，就一只不剩。”

　　這位學(xué)生的話還沒(méi)說(shuō)完，習(xí)慣于標(biāo)準(zhǔn)答案的老師已經(jīng)暈倒了！

　　從這個(gè)看似笑話的故事中，我們可以看到，一個(gè)人的思想在沒(méi)有禁錮、沒(méi)有限制的情況下，是多么自由奔放、充滿生命的活力！

　　偉大的科學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)得好：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上或?qū)嶒?yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，卻都要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。”

　　愛(ài)因斯坦之所以能成為一個(gè)偉大的科學(xué)家，一個(gè)突出的特點(diǎn)是愛(ài)提問(wèn)，用他自己的話說(shuō)“我沒(méi)有什么特別的才能，不過(guò)喜歡尋根刨底地追究問(wèn)題罷了。”他認(rèn)為“想象力比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動(dòng)著進(jìn)步，并且是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”

　　培養(yǎng)“有創(chuàng)造性的想象力”，需要一個(gè)自由、寬松的發(fā)展空間。那些“很棒”的孩子，很有創(chuàng)造力的孩子，身邊都有一個(gè)“善解人意”的媽媽，或本身就有創(chuàng)造能力的爸爸，也或者是某個(gè)很賞識(shí)他的創(chuàng)造才能，對(duì)他的“奇思妙想”很感興趣的人。

　　大作家列?托爾斯泰向人們提出忠告：“如果學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)的結(jié)果是使自己什么也不會(huì)創(chuàng)造，那他的一生將永遠(yuǎn)是摹仿和抄襲。”

　　給孩子松開翅膀，讓他的自由飛翔吧！