每個家庭都有寶寶的成長相冊，一張張照片承載著美好的記憶，傳遞著彼此的快樂。那是生活的足跡，也是成長的印證。翻開相冊，我們欣喜：寶寶的第一次哭，第一次走路，第一次過生日……一張張照片已將歲月濃縮成了一個個故事。寶寶們興奮不已，原來自己就是這些故事的主人公。

　　閑暇的午后，不如讓我們抱著寶寶，和他一起翻看照片，回味往事，一個個精彩的照片故事可以最大程度地打開寶寶的話匣子。不知不覺，寶寶的語言水平也將上一個新臺階哦！

　　* 聽邁克叔叔彈吉他

　　故事背景：聰聰媽帶著聰聰到朋友家做客，朋友的老公邁克叔叔即興彈奏了一首吉他曲，聰聰非常欽慕。

　　主人公年齡：1歲半

　　媽媽指導：

　　聰媽：聰聰，照片里的小寶貝是誰啊？

　　聰聰：聰聰和妞妞！

　　聰媽：聰聰真棒，那還有誰呢？

　　聰聰(搖頭)：我不認識他！

　　聰媽：他是邁克叔叔，你忘記了嗎？

　　聰聰(高興)：邁克叔叔！

　　聰媽：是的，邁克叔叔在干什么啊？

　　聰聰：彈琴。

　　聰媽：是的，邁克叔叔在彈吉他，這種樂器叫吉他！

　　聰聰：吉他！

　　聰媽：我們在聚會，聽音樂，音樂很好聽，寶寶很開心對不對！

　　聰聰：是的，寶寶很開心！

　　寶寶復述：“我和妞妞一起去邁克叔叔家玩，邁克叔叔給我們彈吉他，很好聽，聰聰很開心！”

　　媽媽評價：通過這張照片，聰聰認識了一種樂器叫吉他；在聰媽的引導下，能很完整地復述了當天發生的事，培養了他的語言組織能力和概括能力。

　　媽媽手記：寶寶1歲半時，已經掌握了一定的詞匯量，而且也用正規的語言代替了簡單的單詞。這個時候，媽媽們就要充實和豐富寶寶的生活，擴大寶寶的眼界，豐富寶寶的詞匯量。在看照片講故事的時候，媽媽們要使用適合寶寶的語言，也可以用一些“兒語”，用他們熟悉的句子，讓他們能聽懂，鼓勵他們多講話。

　　* 快樂的游樂場

　　故事背景：聰聰在兒童游樂場玩耍，這組照片色彩比較鮮艷，聰聰對其中的小球和木馬很感興趣。

　　主人公年齡：兩歲半

　　媽媽指導：

　　聰聰(興奮)：你瞧，我在游樂場！

　　聰媽：是啊！游樂場真有趣啊，里面有什么好玩的玩具呢？

　　聰聰：有小球，有木馬，還有跳床，秋千。

　　聰媽：真棒啊！這么多小球，有哪幾種顏色啊？

　　聰聰：紅色，藍色，黃色。

　　聰媽：是的，小球有紅黃藍三種顏色！那聰聰騎的木馬是什么顏色啊！

　　聰聰：綠色。

　　聰媽：聰聰騎著綠色木馬干什么去啊？

　　聰聰(思索)：找媽媽去！

　　寶寶復述：“游樂園，游樂園，游啊游樂園，玩小球，騎木馬，吧嗒吧嗒找媽媽。”

　　媽媽評價：聰聰認真、細微地觀察照片中的細節，并準確地描述；還和媽媽一起學會了《游樂場》的順口溜。

　　媽媽手記：兩歲多的寶寶，已經能恰當地運用語句和詞匯了，他們能把自己看到的，或者經歷過的事情進行復述。雖然復述的還不完整，句子也以短句為主，但已經是個很大的進步。媽媽們可以把句子變成順口溜，這樣一來，即使他們不懂得詞匯的含義，他們也能背出來，因為這時寶寶的模仿能力是相當強的，給寶寶輸入的信息不知不覺之中他就已經學會運用了。

　　* 我們在找什么？

　　故事背景：聰爸帶著聰聰在河邊揀石子玩，聰聰把石子扔到河里。這組照片，可以串聯成一個很完整的故事，而且照片中有很多值得聰去觀察發現的地方。

　　主人公年齡：3歲

　　媽媽指導：

　　聰聰：媽媽，我和爸爸在干什么啊？

　　聰媽：我也想不起來了呢！讓我們一起看看聰聰和爸爸在干什么！

　　聰聰(思索)：我們在找東西！

　　聰媽：是嗎？那你們在找什么呢？

　　聰聰(興奮)：石頭！

　　聰媽：是的，你和爸爸在找石頭，河邊有很多的鵝卵石。

　　聰聰：我把石頭扔到河里去了！

　　聰媽：是啊，在爸爸的幫助下，聰聰很快找到了石頭，并且把他扔到了河里，扔得很遠很遠。我發現聰聰的衣服很漂亮呢！

　　聰聰(自豪)：我和爸爸的衣服是一樣的！

　　聰媽(故作羨慕)：是啊，你和爸爸穿著親子裝，真是漂亮。

　　聰聰(思索)：媽媽，那是什么樹啊！

　　聰媽：那是柳樹，它生長在河邊，到了夏天，綠樹的葉子就長長地垂了下來。你覺得柳樹的枝條像什么啊？

　　聰聰：像傘。

　　寶寶復述：“我和爸爸穿著一樣的衣服在河邊揀石頭，我把石頭扔到河里，可柳樹爺爺不高興了，它嫌我吵。”

　　媽媽評價：自然景色、日常生活、人物的活動、變化的情節和發展著的故事，用靜態的畫面，擺在寶寶眼前，非常方便寶寶觀察。寶寶通過觀察、思考，用自己的話，講出自己的感受，無形中也提高了口頭表達能力。

　　媽媽手記：3歲的寶寶已經有了連續敘述的能力，媽媽們可以讓寶寶復述一些相對復雜的照片，同時教他一些新詞，說話時注意不斷地使用這些詞來幫助孩子理解含義。同時，還應注意培養寶寶的想象力，讓他們說出看不見但存在于想象中的東西。

　　TIPS：

　　1. 訓練寶寶講故事的時候要堅持說普通話，禁用方言，說話清晰、準確，但也要和藹可親，既給寶寶樹立模仿的榜樣又不會太刻板嚴肅。

　　2. 為寶寶挑選一些有人物、動物、景物的照片，剪貼成有情節的畫面，這樣故事才會更加豐富，寶寶才有更多發揮的余地。

　　3. 講故事時所設計到的詞匯，要淺顯、準確，盡可能地讓寶寶運用已有的生活知識和經驗來理解詞義。

　　4. 對于兩三歲的寶寶而言，能完整地復述一件事情已經很不簡單。即便不能復述，能講出其中的關鍵字句，那也是很了不起的。媽媽們要充分引導，不要操之過急，把一次很美妙的親子活動搞成枯燥無味的教學活動。文/聰聰媽<?xml:namespace prefix o ns "urn:schemas-microsoft-com:office:office" />