謹以此書獻給全世界的孩子們。他們都有著成為最優秀的孩子的潛力。我們的任務就是要創造一個讓這種潛力能夠得到充分發展的美好世界。

　　現在的孩子們總是被期待、要求太多。作為一個商人，很多年來我一直對在如今快速變革的世界中獲得成功所需要的各種能力感興趣。科技和通信模式飛速發展，人們在充實而成功的生活中的個性和品質也隨之發生變化。學校、公司、專業機構甚至是職業運動隊都已經開始意識到：“聰明”或者身體好并不足以讓一個人在當今的世界中獲得成功。他們給未來的申請人進行了一組測試，試圖找到其成功的潛質，即超出常人的地方。招生負責人及雇主在找尋擁有這樣一些能力的人，比如情感平衡、有邏輯思維能力、自律、有抗壓能力、有自信心和領導才能等等。他們從自己過去的經驗和經歷中總結得出，比起特別的天賦或是腦袋靈光，這些能力更為重要。

　　30年前，當我開始關注這個關于重要的才能的領域時，我很幸運地了解到有一群研究低齡兒童發展的專家，他們經常聚到一起討論孩子最基本的需求以及家長該如何才能滿足他們。這些思想前衛的人是：雷金納德·勞里、T·貝里·布雷澤頓、斯坦利·格林斯潘、塞爾瑪·弗賴伯格、阿爾伯特·蘇尼特、薩莉·普羅旺斯、羅恩·拉利、朱利葉斯·里士滿德、彼得·紐鮑爾、利昂·亞羅，以及羅伯特·諾弗。我曾被邀請參加他們的聚會，并且在第一次聚會上，我就明白了我們有一個非常好的機會為孩子做一些真正有意義的事情。這個團體歡迎我作為一個商人加入，我們一同創建了一個組織，致力于幫助家庭養育有社交能力的、情感豐富的且有良好認知力的幼兒。這便是“0~3組織”①的誕生過程。

　　現在，我們已經有了一個由35名各個領域的專家以及超過75名非凡而有才華的工作人員組成的多學科委員會，每年大約有5 000萬美元的活動經費。我們的目標就是要給予為人父母者所需要的信息和幫助，讓他們做得更好。盡管愛是父母與孩子間最為重要的組成部分，但僅僅有愛是不夠的——作為父母，若我們希望自己的孩子能夠滿懷自信地融入這個世界，充滿歡樂并獲得成功，我們就必須明白這一點。在生意場上我明白了一個道理：工作要做好，就得做得巧，只靠努力是不夠的。在如今的時代，成為偉大的父母就意味著要成為聰明的父母。

　　當我目睹了我們機構里那些才華橫溢的臨床醫師所做的令人嘆為觀止的工作后，我對斯坦利·格林斯潘的想法尤其感興趣，特別是他與發展性智力障礙兒童間的互動。他并沒有采用行為訓練的限制療法及簡單任務的機械學習，他嘗試著走進他的病人的心靈深處去。這種治療讓孩子獲得了更好的認知能力，孩子的表現也更加讓人欣慰，他們擁有了健全的各種情感。這些孩子中有些最初被診斷為患有孤獨癥或者兒童言語障礙，而事實證明這些診斷是錯誤的。我親眼見證了這一切的發生。20年里我目睹了這些小小的(對父母而言卻是非常大的)奇跡，這讓我意識到既然斯坦利·格林斯潘可以在缺陷兒童身上取得這樣的成就，我們也可以運用這樣的知識來幫助所有的孩子獲得更多對人生至關重要的品質。

　　我們該如何去判定哪些品質是本書所描述的普遍意義上的珍貴品質呢？我們最初編制了一個涵蓋范圍很廣的列表，然后對這個列表中的內容進行削減，保留那些我們中的大部分人能夠認同的、對在生活中獲得成功至關重要的品質。這些被選出來的特征與品質獲得了兒童成長專家們、父母們以及商業領袖們的認同，他們認為在兒童成長過程中這些品質可以幫助孩子成長為健康成功的成年人。父母認同這些品質是很重要的，因為這樣他們才愿意去鼓勵孩子；同樣重要的是，兒童成長專家認為這些品質不僅在兒童階段，在之后的青春期、成家立業、為人父母等階段也有著關鍵作用；我們調查過大量的專業人士，擁有這些品質的人也符合他們的需要，這也是很重要的，因為他們都非常了解在他們的領域取得成功所需要的重要的個性特征。基于我們最初整理出的這個長長的品質列表，我們又詢問了大量的人，讓他們從這個列表中再選出各自認為“必備”的品質，同時給選出的品質進行評分。這些人遍布美國和加拿大，有醫學專家、律師、藝術家、教育界人士以及各種機構中的高級主管。這些人都有著成功或失敗的經歷，并能參透其中的道理。配偶之間或是合作伙伴之間都是獨立回答問題的。按照我的預想，我確信調查的結果中，男人與女人的選擇會完全不同，商務人士與教育人士的選擇也不會一樣，技術領域的從業人員與藝術相關從業者也會有不同的答案。我們也猜想東方人的觀點與西方人或中東人的觀點不會一致。我們還猜測來自不同文化的群體會有不同的回應。結果，我們的每一種猜想都是錯的！大家都不約而同地選出了一系列最被廣泛重視的品質，不同性別、不同職業、不同文化的人們在這個問題上取得了一致。

　　委員會中的一員歐文·哈里斯是我非常崇拜的慈善家，同時也是個充滿智慧的思想家。他建議我們把“勤學好問”也加到列表中，我們的調查者們也確認了這一點，通常我們會把它歸在“好奇心”的項下。某個社會學家也許會說這個列表反映的是美國高消費階層的價值觀。確實，參與投票的人盡管未必富有，但都在他們的人生中獲得了成功，然而他們的出身背景有很大差異。當我們了解孩子們在21世紀初面臨著艱巨的挑戰時(這也是能讓我們做出判定的唯一方法)，我們和我們的調查者深切感受到這些品質是多么的必不可少。你可以很理直氣壯地說還有其他一些重要的品質，但是如果一個孩子擁有了本書中所描述的10種品質，他便能在人生的開始階段領先別人一大步。

　　本書也透露出一個好消息，就是父母可以幫助孩子養成那些優秀的品質，那些智者們認為對于獲得充實而有成就的一生至關重要的品質。簡而言之，這些品質給孩子們“提升了檔次”。但同時，這些品質的培養也需要父母具備許多的能力。許多父母認識到了當今的孩子們所背負的新的期望，他們開始在這本書中尋找那種簡單有效的指導。

　　你會看到，重點并不在于孩子是否有高智商或者非凡的天賦。取得生活和事業的成功依賴于人的多種能力。你在本書中看到的一些品質，比方說情感平衡、邏輯思維、自律、自我感知和共情都是基礎的能力，脫離這些，再高的智商和天賦都可能會被埋沒。

　　全球化、環境威脅、新科技進步以及政治沖突會在全球范圍內對下一代人造成沖擊。在這個越來越小、越來越扁平化的世界里，我們所能做的最重要的事情就是給予我們的孩子所需要的品質，讓他們得以生存和更好地發展。

　　伯納德·列維

　　嬰兒發展專家項目 副總監

　　地板時間基金會①