接觸神童

　　魏永康——成長的煩惱

　　出生在湖南華容縣，兩歲的時候識兩千多個漢字，他4歲開始讀小學。1987年，4歲的魏永康幾乎學完了小學六年級的課程。只有高中文化的媽媽覺得應當送他上學接受正規學校教育，于是4歲的魏永康被送到華容最好的小學——華容縣實驗小學上學。3年時間完成了小學6年的課程，在8歲時，他進入中學學習，13歲開始讀大學，17歲就考上了中科院的碩、博連讀。他的經歷讓人們自然而然想到的就是天才、神童。但19歲時，因生活自理能力太差，知識結構不適應中科院的研究模式被退學。

　　郎朗——天才鋼琴家

　　兩歲開始玩鋼琴，3歲開始正式學習。小時候之所以開始喜歡鋼琴，是因為看《貓和老鼠》，其中有一段是老鼠在彈鋼琴，彈的是一段古典樂，當時想老鼠都能彈得那么好，應該也可以彈！兩三歲的孩子也正在學語言的過程中，學音樂和學語言是同時的過程，等于一邊學語言，一邊學音符。5歲的時候他在老家沈陽開演奏會，非常喜歡表演，當時也很有表演欲望。第一場音樂會確實令他很興奮，在臺上演出的時候感覺比在臺下好多了，他當時立志做世界一流的鋼琴家。

　　專家支招

　　多聽音樂對成長有利

　　東方愛嬰方莊中心主任郭景娜

　　音樂課程分為適合1歲半至兩歲3個月小寶寶的音樂之聲和適合兩歲3個月以上寶寶的音樂之旅。音樂之聲借鑒戈登幼兒音樂教學法和蒙特梭利幼兒教育理論，遵循幼兒的自然學習模式，以聽、唱、動、看、摸的形式進行歌唱、音程及節奏練習的音樂活動和游戲，是目前世界范圍內最適合較小寶寶的音樂教程之一。音樂之旅采用奧爾夫音樂教學理念，針對兩至4歲兒童身心發展特點，以語言、音樂、游戲、體態律動、歌唱、樂器演奏，即興創作與表演及美術等綜合藝術形式，在輕松愉快的氣氛中，使孩子潛移默化地掌握音樂的節奏，發現音樂與藝術的奧妙，從而增強對音樂的感知能力和興趣。

　　音樂英語課程適合兩至3歲的寶寶，音樂是孩子與生俱來的本能，以音樂為介質，可以消除寶寶對英語的陌生感，讓寶寶更有興趣。

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