說(shuō)起愛(ài)和自由，其實(shí)當(dāng)初我是持抵觸態(tài)度的。孩子2歲左右，妻子接觸了愛(ài)和自由。我對(duì)她的一些做法并不認(rèn)同，認(rèn)為和傳統(tǒng)的教育有很大的不同，并且擔(dān)心孩子沒(méi)有足夠的約束將來(lái)會(huì)發(fā)展成什么樣子。也就是在那個(gè)時(shí)候，我們?cè)竞椭C的夫妻關(guān)系也因此出現(xiàn)了問(wèn)題。經(jīng)過(guò)一段痛苦歷程之后，我開(kāi)始面對(duì)我們之間的問(wèn)題，我決定從她學(xué)習(xí)的愛(ài)和自由入手去了解她。這時(shí)我對(duì)愛(ài)和自由以及心理學(xué)的態(tài)度由抵觸變?yōu)榱私蛹{，我想了解它們。當(dāng)我看了一些心理學(xué)書(shū)之后，慢慢發(fā)覺(jué)自己存在的一些問(wèn)題，也慢慢明白我們夫妻之間出現(xiàn)問(wèn)題的原因。同時(shí)在對(duì)孩子的教育上，我能理解愛(ài)和自由的理念了。我們關(guān)注心靈成長(zhǎng)太少了，我們對(duì)孩子所做的只是一些我們認(rèn)為正確的，我們認(rèn)為對(duì)孩子有好處的事情，但是那真的是孩子需要的嗎？孩子需要什么我們真的明白嗎？當(dāng)這些問(wèn)題出現(xiàn)在我的腦海中時(shí)，我真的感到很可怕，原來(lái)我們對(duì)孩子所做的不是真正的愛(ài)，只是我們認(rèn)為的愛(ài)，我們需要學(xué)習(xí)如何愛(ài)孩子，我們需要學(xué)習(xí)如何做父母，這是以前我不曾有過(guò)的觀念。

　　正是有了這樣的觀念，才使得我有緣參加這次公益講座。在講座中我真的找到了這些問(wèn)題的答案，原來(lái)人們忽視心靈成長(zhǎng)太多太多，人們的心靈被外在的教育、規(guī)條等所限制，而真正的教育應(yīng)該是喚起孩子心靈的成長(zhǎng)，讓每個(gè)生命按他們自己的狀態(tài)發(fā)展。做父母的就是為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境，父母不是設(shè)計(jì)師而是孩子成長(zhǎng)的伙伴，父母要做的就是默默地陪著孩子成長(zhǎng)。