學(xué)會(huì)于困境中自救

　　我們放手讓孩子去體驗(yàn)生活、去冒險(xiǎn)的同時(shí)，還要時(shí)刻提醒他們注意身邊潛藏的危險(xiǎn)，教會(huì)他們于危險(xiǎn)中自救的常識，使孩子安全、順利地健康成長。

　　作為爸爸，教育孩子如何應(yīng)對意想不到的災(zāi)難，遇險(xiǎn)時(shí)如何自救，是家庭教育中不可缺少的一課。防災(zāi)自救教育要從娃娃做起。這樣做，不僅是為培養(yǎng)孩子的逃生自救能力，也有利于培養(yǎng)孩子的防范意識和社會(huì)責(zé)任感。

　　例如，對孩子進(jìn)行防火災(zāi)教育時(shí)，要傳授孩子逃生技能，但并不主張孩子參加救火活動(dòng)，不鼓勵(lì)孩子充當(dāng)救火小英雄，而只是教育他們在遇到火災(zāi)時(shí)，呼喊報(bào)警，在自己逃生時(shí)，也呼喚別人逃生；教他們?nèi)舾勺跃仁侄危枰詼p少火災(zāi)傷亡。

　　防災(zāi)環(huán)境也是很重要的。要告訴孩子多注意電臺(tái)、電視臺(tái)經(jīng)常宣傳的防災(zāi)自救知識。乘坐大型公共汽車，車上有緊急疏散門，注有“太平門”字樣；乘坐電梯，有事故按鈕，注有“火災(zāi)時(shí)請勿搭乘”字樣。所有這些對孩子們都能起到提高防災(zāi)意識的作用。

　　給爸爸們的建議

　　一、告訴孩子學(xué)會(huì)識別誘惑

　　平時(shí)家長應(yīng)告訴孩子，對于陌生人問路或請求協(xié)助尋找丟失的寵物之類的事應(yīng)保持警惕，這是犯罪分子誘拐兒童的兩種普遍策略。如：有的罪犯裝作認(rèn)識你，叫出你的名字(其實(shí)他可能是看到了繡在孩子衣服上的名字，或跟蹤你時(shí)聽到有人這么稱呼過)；有的罪犯嫌疑人自稱是消防人員，編造你家房子著火的緊急情況等等。

　　家長應(yīng)告訴孩子：任何人即使是警察和消防員，在未得到孩子監(jiān)護(hù)人允許的情況下，都不能將他帶走。

　　二、告訴孩子不要只關(guān)注陌生人

　　家長常會(huì)這樣叮囑孩子：“不要跟陌生人說話。”什么是陌生人？孩子并不一定真正懂得。若讓孩子畫出陌生人的面孔，一般他都會(huì)畫出一個(gè)可怕的面孔。其實(shí)，那些想侵犯孩子的人一般都會(huì)裝出一副和藹可親的面孔。據(jù)有關(guān)方面調(diào)查，對兒童進(jìn)行性犯罪的嫌疑人中，90%是兒童認(rèn)識的人。家長應(yīng)特別提醒女孩兒不要單獨(dú)外宿或跟異性到任何地方去。

　　三、告訴孩子要學(xué)會(huì)大聲呼救

　　小孩子身單力薄是打不敗侵犯者的，因此不用教一個(gè)小孩子如何用拳腳打敗侵犯者，可以教孩子做許多吸引周圍人注意力的事情。比如大聲呼喊：“救命！他不是我的爸爸！”騎自行車的孩子可以利用自行車為掩護(hù)物，讓罪犯難以將你劫持走，同時(shí)大聲呼救，這樣會(huì)引起圍觀者的注意和警惕，爭取得到救助的可能。

　　四、告訴孩子能幫你的人很多

　　遇到麻煩找警察，是最基本的常識，但僅此還不夠。假如警察不在附近，孩子就不會(huì)求助于任何人。還應(yīng)讓孩子知道，公園、商場、電影院等地方的工作人員都可以求助，多一個(gè)機(jī)會(huì)就多了一個(gè)希望。

　　五、在游戲、演練中增強(qiáng)孩子的自護(hù)自救本領(lǐng)

　　僅跟孩子講述一些自護(hù)自救的方法是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他當(dāng)時(shí)可能記住了，過后一會(huì)兒就忘記。唯一能使孩子掌握的途徑是通過角色游戲和演練。經(jīng)過多次演練就能逐漸掌握要領(lǐng)。在家庭游戲中，爸爸可設(shè)計(jì)多種可能發(fā)生的情境，向孩子提出問題，測試他們的反應(yīng)能力。同時(shí)還要演練父母和孩子之間如何保持通訊聯(lián)絡(luò)的內(nèi)容。