必須指出，我始終希望我的孩子們相處如賓。我害怕兒子像常有的情況一樣，不高興我的第二個孩子出世，我曾竭力防止兒童的妒忌感情。我們倆一同期待著新嬰兒的產生。兒子看著我準備嬰兒的衣服。我帶著他一同去買被子和小床。我滿足了他的愿望，用我自己的名字(依麗娜)稱呼嬰兒。兒子總以為他是大哥，所以對待妹妹是很注意的，他關心妹妹，特別善于了解妹妹的心情，他很重視她，可以說是尊重她的個性。

　　疏散時期對于我的兩個孩子的友誼以及我們母子和母女之間的相互關系來說，是一次真正偉大的考驗。當時，孩子們彼此特別親熱——他們并沒有跟我一起疏散。

　　在偉大衛國戰爭的動蕩日子里，孩子們從莫斯科撤退走了，我由于工作性質的關系沒有組他們一同走，而是送他們和幼兒園的兒童們一同走。這是我們第一次的離別。在收拾東西的時候，我們三個人全都是精神抖擻的。我跟他們開玩笑，我說我們不久就會見面，我們一起把東西作上記號，安排行李。

　　女兒依麗娜當時還不到4歲，懂不了多少事情，可是兒子已經9歲了，他已經懂得許多事情，他盡力控制自己的感情。他很勇敢地控制自己。我忍不住問他說：“兒子，你不愿離開嗎？”

　　他回答道：“既然您決定了，媽媽，這就是說。必須這樣做。”

　　在到車站去的道路上，我們除了遠行的事情以外，簡直無所不談；我們談的話很多，而且非常歡洽。車站上不允許家長進入車廂。

　　女兒在車站土看到母親們把自己的孩子交給在車廂里的教養員，她才恍然大悟，知道我不跟她一塊兒走。她放聲悲哭起來了，來回重復著這樣一句話：

　　“媽媽，不要離開我們！您不跟我們在一起，一定會害怕的！媽媽，我不怕放炮！”

　　兒子把她帶走了。我緊貼著車廂，不能夠移動一步。我只有從窗口看到自己的孩子。女兒緊依著哥哥，哥哥把她抱在懷里。將她的頭搭在哥哥的肩上，哥哥用一只手撫摸著她，并且說著什么。另一只手偷偷拭著眼淚：要知道，他自己還完全是個小孩子呢！

　　我們的目光遇在一起了。兒子沒有將妹妹從膝頭上挪開，也沒有告訴妹妹說我在這里，他掏出筆記本來，振筆直書，然后把紙團成一個小團，從窗口拋了出來。火車開動了。我留在月臺上，手里握著兒子的字條。紙土有幾個龍飛鳳舞的大字：“盡可能地快來吧！我也很害怕。不要惦念依麗娜，在您沒有來到以前，我將時時刻刻照看她。我向您保證。”

　　過了兩個月，我以護士的身份，隨著同一條鐵路的軍用列車到孩子這里來了。這是我曾經來過的一個城市，它距離充作疏散兒童住所的休養所有20公里。

　　我被調到我的孩子所住的保育院作護士。疏散站的站長見到我的委任書，很不滿意地說：

　　“由于你的孩子，就會使別的孩子驚慌不安！他們將會跟在你的身后跑，大聲喊叫‘媽媽’！”

　　我對他保證說，我的孩子是不會造成驚慌不安的，他們很有自制能力，有組織性。一個男人聳聳肩說：

　　“你簡直是在說胡涂話，兒童能夠有多大的自制能力！”

　　卡瑪河上的輪船在夜間到達休養所。我的孩子已經睡覺，可是我忍不住要去看他們，因為我知道從明天早晨起，我就得開始工作，不能去看孩子了。

　　很長的一列列小床，枕頭上躺著頭發剪得很整齊的小腦袋。我的孩子在哪里呢？滿面倦容的、睡眼惺松的保育員很不高興地回答說：

　　“我們不知道您的孩子在哪兒，這里的孩子都是我們的。”

　　我害怕開亮了燈，所以就向小床俯下身去看，我一邊走，一邊順便整理一下小被子，像母親一樣撫愛他們……我已經走到第五寢室，我和一位值班的護士同樣感到苦惱，因為怎樣也找不到我自己的孩子。我把孩子的名字說出來，也還是白費唇舌，因為每一個人都只知道自己所看管的孩子，不曉得在別的組里有沒有女兒和兒子……

　　“請等一等！他們是一對嗎？男孩子大，女孩子小，是不是？阿紐塔！不就是我們所說的‘分不開的一對孩子’？”

　　隔壁小組的保育員阿紐塔走來了，這些女人向我講述了我的兩個孩子的許多動人的故事。

　　“誰不認識他們呢！當我們到達這里的時候，我們把小學生分配在一所樓房里，把學前兒童分配在另一所樓房里，所有的孩子都好商量，他們倆可跟別的孩子不一樣！他們說：‘我們對媽媽保證了，一定要在一起。’因此就不動地方。

　　可是大家沒有理他們，仍然把男孩子分配到大班里去。那時候，您的女兒也火起來了！她整天不吃不喝。她輕聲地哭泣，不斷地哀告說：‘唉，求求你吧，把哥哥給我吧！你們為什么把我們分開呢！’我們以為她會慢慢會習慣的，可是到了第二天早晨，她還是一樣。教養員們決定在女孩子未習慣以前，暫時讓她的哥哥跟她在一起。

　　還沒等去找哥哥，抬眼一看，哥哥自己已經來了。他拿著自己的小包袱和寫明調到我組的字條。據說，他曾經拿著申請書去見院長。他這樣寫道：‘請求您，院長同志，不要使我和小妹妹分離。我向媽媽保證過，我們一定同在一起。我保證在小組里盡一切力量幫助女保育員。’

　　我們帶來了許多哥哥和妹妹，可是只收到達樣一份申請書，因此，院長也允許了。他在3歲的孩子中間走著，身子很高，好像一支蠟燭……您到達里來吧，我們領您去看看他們。”

　　在房間裹，許多小床當中放著一張大床，我的兩個孩子同睡在這張床上，腦袋各向一邊。

　　保育員打開了被子。女兒正雙手抱著哥哥睡。

　　“經常是這樣，”保育員解釋說：“這為的是夜間不讓哥哥離開。他自己給她洗澡，喂她飯吃。他先看著她全部吃完，然后才吃自己的一份。老實告訴您，護士同志，大家都很高興地觀望著他們的友愛……他們從來也不吵嘴。如果小妹妹鬧別扭的話，哥哥小聲跟她說幾句話，她立刻就好了……所以這里都稱他們為‘分不開的一對孩子’。”

　　我沒有喚醒孩子。我害怕我們的第一次見面會驚醒睡著釣孩子們。我給兒子留下一張字條，告訴他我到這里來工作了，我已經見到了他們，聽到他們是怎樣一對友愛的好孩子，心裹非常高興。以后有時間再來看他們。

　　我請兒子轉告依麗娜：我們三個人又重新在一起了，還有，當他們從遠處看到我的時候，千萬不要向我的跟前跑來，因為那樣一來，我又得離開這里了。

　　早晨，我同醫生和保育院院長站在那里觀看孩子們去吃早餐。從遠處我就看到了自己的孩子，因為兒子在小孩子中間，好像鶴立雞群一般。我的心里跳了起來。孩子們也看到了我。女兒要向我跑來，可是兒子把她拉到身邊，跟她低聲說了些什么。我舉起一只手表示歡迎，并且說：

　　“我在這里，孩子，以后再來看你們！”

　　孩子從我身邊走過，沒有離開隊伍。院長望著我，看到我內心的不安，他以贊美的口吻說：

　　“啊，如果我早知道這是你的孩子，我就不會不愿接受你的委任書了。你的孩子很不錯！”

　　安得列克洛從公文包裹拿出一份申請書遞給我說：

　　“你拿去作個紀念吧。它對于母親來說是很寶貴的！”

　　過了幾天，兒子向我說：

　　“您既然來了，就把我調到大班去吧。我將依麗娜完整無恙地交還給您。我很想去露營。那里多么有趣味啊，他們去行軍，劃船，游泳，擔任各種各樣的值班勤務，可是我還要到妹妹這里來作客的。”

　　在這三言五語中，表現出他同3歲兒童一起生活是毫無興趣的，但是由于需要這樣做，他只好忍受了。

　　在我們見面之后，兒子也表現出自己非常勇敢。

　　不久以后我被調到后方病院作護士(我曾在護士訓練班畢業)，于是，我便和孩子們遷到另一個城市去了。

　　由于我在病院里工作，所以就很少和孩子們在一起，有許多家務事都落到兒子的身上。

　　他從來沒有怨言。他盡力幫我的忙。孩子們像往常一樣，對于我的工作很感興趣。他們從我口里知道了許多傷員的名字。他們給戰士們買信封和郵票，我還委托他們給戰士們發掛號信。兒子到病房里來，給病人朗讀書籍，給需要寫信的人代筆。在十月革命周年紀念日的時候，兒子和他的同學(三年級學生)給病人帶來了禮物，準備了表演節目。

　　女兒當時雖然只有4歲，可是她也到病院來了：她給傷員拿水，喊位班人員，跟他們談話，朗誦詩，使傷員們非常高興。依麗娜喜歡到戰士那里作客，病房里也很真誠地期待她來臨，她給戰士們帶來家庭的溫暖，使他們懷念自己可愛的孩子……