教師是教育最直接的參與者，也是學生們學習道路上的領路人。教師的專業能力，品德等等，都關系著下一代的身心健康和發展。學生們是早上七八點鐘的太陽，是社會未來發展的希望，所以為了下一代的成長，優化教師團隊勢在必行。因為二胎的生育小高峰，在去年新生入學階段，很多中小學學校都出現了學位預警的情況。有的中小學為了能接收更多的學生，甚至將職工宿舍還有圖書館都改成了教學樓，而且還新招聘了不少教師。不過從今年開始，新生兒的人數持續走低。北京師范大學的教授，根據數據模型進行預測，預計在2035年的時候，我國或將出現187萬中小學教師過剩的情況的。所以為了緩解這類情況發生，相關部門已經在未雨綢繆，提前進行規劃，做出應對措施。將于2024正式實施？多地探索教師退出機制，家長開心老師有些無奈相信很多家長在此之前就聽說了“教師退出機制”。其實就是不合格的老師退出教師隊伍。此前寧波市就下發了《寧波市中小學（幼兒園）教師退出機制是實施辦法（征求意見稿）》。公告中名曲爾表示，會對中小學教師、幼兒園教師進行考核。有三種情況會給予退出教師隊伍的處理。沒有通過考核的教師，沒有聘用上崗的教師，還有違反教師品德的老師。退出機制有三種情況，一種是直接解聘離崗，第二種是待崗考察，第三種是轉崗。但是在轉崗之后也會對教師們進行考察，如果不合格的老師，就會被退出教師隊伍。這也就是說讓不合格的老師出局。而目前，多地都開始實施教師退出機制了。其中寧夏、貴州還有江蘇等地，都陸續建立了教師退出機制的細則。北京豐臺區教育相關部門，召開了2024年相關會議，并表示將于2024年正式開始探索建立教師退出機制。如果教師沒有通過考核，或者是師德品格不合格的話，那么將會被直接解聘，或者是聘用期結束不再續聘、或者是調離一線崗位等等處理。面對這個消息，很多家長是非常開心了。提高了對教師的考核，那么教師們在崗位就要更加努力，不斷提高的專業能力，不斷提高師德師風。這不僅對學生們的學習和成長有好處，對教育行業未來的發展也有推動作用。不過很多老師在得知這個消息之后，感到十分無奈。不少老師認為，教師本身就是高壓職業了，每天要做的事情那么多，除了教學上的任務，還有其他的任務要做，現在還有教師退出機制和相關考核，實在是太嚴格了。其實老師們的不滿也是可以理解的?，F在很多學校的老師不僅需要上課，還需要每天開會，寫報告，做一些和教學關系不太大的工作，任務很多。老師們也想要抽出更多的時間來提高自己的專業能力，想要把自己的重心放在教學上，但是整體上難度比較大。不過也要承認的是，在教師隊伍里面，總有那么一兩個在其位不謀其職的老師。不認真工作，推卸責任，師德師風不良好等等，影響了教育的發展，對學生們成績的提高也沒有好處。所以教師退出機制的出現，其實也是在一定程度上，推動教育的良性發展，對未來教育的進步是有很大好處的，也希望老師們可以多多理解，在崗位上不斷進步，提高專業能力。今日話題：你對這件事情有什么看法？