攀比、斗富現(xiàn)象在一些幼兒園時(shí)常發(fā)生，孩子們有時(shí)候會(huì)比誰(shuí)穿的衣服好看，有時(shí)候會(huì)比誰(shuí)的玩具好玩，有時(shí)候會(huì)比誰(shuí)的爸爸更有錢(qián)。潛在的“階層意識(shí)”，讓他們多少失去了這個(gè)年齡應(yīng)有的童真；一句“不能讓孩子輸在起跑線上”，也不知苦了多少窮家長(zhǎng)。

　　最近一段時(shí)間，玲玲從幼兒園回家之后，總是不開(kāi)心，問(wèn)她為什么，玲玲總是搖搖頭。2月28日，幼兒園放學(xué)前，媽媽照例開(kāi)著寶來(lái)轎車(chē)去接玲玲。玲玲坐上車(chē)，嘴噘得很高，突然對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，您能換一輛奔馳轎車(chē)來(lái)接我嗎？那樣我會(huì)很有‘面子’的。我同學(xué)爸爸、媽媽都開(kāi)著好車(chē)，您開(kāi)的這個(gè)車(chē)，在我班里是最破的。”

　　玲玲媽媽沉默了。

　　記者日前走訪北京市多家幼兒園，與前去接小朋友放學(xué)的家長(zhǎng)攀談，不少家長(zhǎng)表示孩子都會(huì)在幼兒園里互相攀比，回家后，為滿足虛榮心向家長(zhǎng)提出各種要求：“我班里有家長(zhǎng)買(mǎi)輛奧迪車(chē)，爸爸，您什么時(shí)候買(mǎi)一輛呢？”、“我班有幾個(gè)小朋友的爸爸好有錢(qián)，家都住特別高檔的樓盤(pán)”、“媽媽，我班有同學(xué)去過(guò)海南了，放假我也想去海南”……

　　現(xiàn)象：“斗富”在幼兒園普遍存在

　　26歲的張郝在北京市朝陽(yáng)區(qū)頗具實(shí)力的凱博智能全納幼兒園擔(dān)任幼兒教師，據(jù)她介紹，該園每月學(xué)費(fèi)、伙食費(fèi)共計(jì)在5000元左右，“在這上幼兒園的孩子，家里條件都是十分優(yōu)越的。”張郝總結(jié)說(shuō)。

　　張郝所帶班級(jí)的孩子都是四五歲，上班兩年來(lái)，她經(jīng)常聽(tīng)到孩子之間攀比的話題：家住哪個(gè)城區(qū)；多大房；假期去哪里玩；玩具在哪里買(mǎi)的；父母做什么生意的，賺多少錢(qián)；父母開(kāi)什么車(chē)來(lái)接；媽媽用什么化妝品，都是他們比較的事情。

　　在北京市金色搖籃潛能開(kāi)發(fā)嬰幼兒園門(mén)外，記者聽(tīng)到這樣一段對(duì)話：

　　小朋友A：最近我爸爸車(chē)?yán)镉幸还晌兜馈?/p>

　　小朋友B：那就換一輛車(chē)唄，我老爸新買(mǎi)輛Q5。

　　小朋友A：你真傻，這個(gè)味道就是新車(chē)的味道，我老爸買(mǎi)的是S600，車(chē)?yán)锏奈兜酪欢ū饶惆周?chē)?yán)锏奈兜篮寐劇?/p>

　　小朋友B：為什么啊？

　　小朋友A：因?yàn)槲野值能?chē)比你爸的車(chē)貴，所以車(chē)?yán)锩娴奈兜谰捅饶惆周?chē)?yán)锏奈兜篮寐劇?/p>

　　此種攀比不僅僅在高檔幼兒園里出現(xiàn)，在一般中檔幼兒園里也比比皆是。

　　記者在東城區(qū)的和平里一區(qū)幼兒園門(mén)口碰到了一位前來(lái)接孩子放學(xué)的家長(zhǎng)，談到現(xiàn)在的孩子之間經(jīng)常互相攀比的情況時(shí)，王女士的臉上寫(xiě)滿了憂愁，她給記者講述一件辛酸的往事。

　　由于自己跟丈夫工作比較忙，接送兒子磊磊在幼兒園的上學(xué)、放學(xué)的事情就交給了孩子的爺爺。一天，磊磊跟同班的小朋友比玩具，看誰(shuí)的最好。放學(xué)后，磊磊同學(xué)的家長(zhǎng)開(kāi)車(chē)來(lái)接，而磊磊爺爺卻騎著自行車(chē)來(lái)接。磊磊同學(xué)爬上車(chē)后，拿出一個(gè)跑車(chē)模型，對(duì)磊磊大喊道：“你看，這都是從日本帶回來(lái)的，你有嗎？窮光蛋。”

　　這個(gè)得意的孩子雖被家長(zhǎng)呵斥“不要欺負(fù)別人”，但他仍洋洋得意，還做起鬼臉。

　　磊磊當(dāng)場(chǎng)大哭不止，并死活不上爺爺?shù)淖孕熊?chē)。回家后，磊磊悶悶不樂(lè)，說(shuō)什么也不上幼兒園了，為此還生了場(chǎng)病。

　　記者在走訪中發(fā)現(xiàn)，攀比、斗富現(xiàn)象并不僅僅存在于個(gè)別孩子身上，而是十分普遍，只不過(guò)攀比的對(duì)象不同罷了。

　　東城區(qū)一名幼兒園的老師告訴記者：這種攀比現(xiàn)象在一些幼兒園時(shí)常發(fā)生，作為一名老師，當(dāng)她不經(jīng)意聽(tīng)到孩子們?cè)诨ハ嗯时鹊臅r(shí)候，心里真不是滋味，感覺(jué)現(xiàn)在的小孩子已經(jīng)失去了這個(gè)年齡原有的童真。

　　無(wú)奈：窮家長(zhǎng)們“打腫臉充胖子”

　　一句“不能讓孩子輸在起跑線上”，不知道苦了多少窮家長(zhǎng)。

　　為了讓孩子接受更好的教育，不輸在“起跑線上”，宋先生把大部分積蓄都花在他女兒朵朵身上。他不僅咬牙把朵朵送進(jìn)一所每月收費(fèi)5000元的雙語(yǔ)幼兒園，還給孩子報(bào)了鋼琴班、形體班等。

　　付出總是有回報(bào)的，這句話，宋先生半年后得到了印證。上了半個(gè)學(xué)期的幼兒園，宋先生感覺(jué)到孩子的明顯進(jìn)步，說(shuō)話間有時(shí)夾雜英語(yǔ)單詞，不用說(shuō)，雙語(yǔ)教育起了作用。

　　經(jīng)過(guò)半年多的鋼琴培訓(xùn)，朵朵也能磕磕絆絆地彈出比較簡(jiǎn)單的樂(lè)曲，“爸爸，今天我在班上給同學(xué)彈了首曲子，大家可羨慕我了。”朵朵興奮地告訴爸爸。

　　喜悅之余，宋先生也感到很無(wú)奈。

　　為了給女兒交高昂的學(xué)費(fèi)，宋先生一個(gè)月近8000元的工資幾乎全投進(jìn)去了。夫妻倆只能靠著宋先生妻子一個(gè)月近6000元的工資生活。

　　最近一個(gè)月，宋先生明顯感覺(jué)到跟女兒談話的時(shí)候，朵朵經(jīng)常會(huì)說(shuō)到別的小朋友家里情況：誰(shuí)家有兩個(gè)保姆、誰(shuí)家有兩輛汽車(chē)、哪個(gè)小朋友給災(zāi)區(qū)捐款一千元、哪個(gè)小朋友跟父母出國(guó)玩了……

　　宋先生雖然心里很不是滋味，但也只能很勉強(qiáng)地笑笑，把話題岔過(guò)去。

　　由于朵朵練琴的地方離家比較遠(yuǎn)，每次去練琴宋先生只能騎電動(dòng)自行車(chē)送朵朵去。經(jīng)過(guò)幾個(gè)月的努力，朵朵進(jìn)步飛快，老師也夸朵朵很有天賦，宋先生夫妻倆很欣慰。

　　但是朵朵明顯感覺(jué)到其他小朋友有意疏遠(yuǎn)她。一天，練琴的一位小朋友悄悄地問(wèn)朵朵，為什么不讓你爸爸開(kāi)車(chē)送你呢？來(lái)琴行練琴的小朋友都是父母開(kāi)車(chē)來(lái)的，父母不開(kāi)車(chē)接送，小朋友看不起的。

　　朵朵回家后不再要求去練琴了，除非宋先生買(mǎi)輛車(chē)，自己才去練琴。

　　為了孩子，宋先生跟妻子?xùn)|拼西湊，湊足10萬(wàn)元，買(mǎi)了一輛日本某品牌省油的車(chē)。“平時(shí)不開(kāi)，只是送孩子時(shí)才開(kāi)。”宋先生無(wú)奈地說(shuō)。

　　在采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，如今窮孩子和富孩子從穿的衣物、玩的玩具到交通工具、居住環(huán)境，都有很大差別，孩子從小就開(kāi)始有了潛在的“階層意識(shí)”。況且孩子從三四歲起彼此就有相當(dāng)?shù)慕涣鳎h論起各自家里的情況口無(wú)遮攔。

　　宋先生是眾多窮爸爸的代表之一，他和很多家長(zhǎng)都擔(dān)心：家庭經(jīng)濟(jì)條件不好，孩子從小就知道自己窮，會(huì)不會(huì)喪失對(duì)未來(lái)的自信心？

　　反思：誰(shuí)教會(huì)了孩子們“攀比”？

　　記者通過(guò)近期的采訪，發(fā)現(xiàn)孩子斗富的內(nèi)容大至家中住所環(huán)境、汽車(chē)品牌，小至衣服、玩具，無(wú)所不包。然而核心只有一個(gè)，那就是“比”。那么是誰(shuí)教會(huì)了他們比呢？

　　家長(zhǎng)往往對(duì)孩子之間的攀比感到既無(wú)奈又不解。一位幼兒園園長(zhǎng)指出，其實(shí)家長(zhǎng)恰恰是孩子攀比的第一任老師，他們?cè)诤⒆用媲八翢o(wú)忌憚地說(shuō)貧比富時(shí)，不能分辨是非的孩子很快就學(xué)會(huì)了，如“媽媽說(shuō)這樣最漂亮”，“爸爸說(shuō)有錢(qián)人開(kāi)奔馳”等。孩子們就學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單地重復(fù)成人的話，模仿成人的語(yǔ)氣去評(píng)價(jià)自我和他人。

　　父母對(duì)孩子的影響是十分巨大，可以說(shuō)，父母是孩子的第一任啟蒙老師，是孩子最親密無(wú)間的伙伴。父母的一言一行，孩子都可能看在眼里記在心里，對(duì)孩子性格的塑造和品質(zhì)的形成產(chǎn)生潛移默化的影響。

　　因此，這位園長(zhǎng)建議，作為教育孩子的父母，必須小心檢視自己的行為。“如果父母在家中經(jīng)常有類似和同事、朋友攀比的傾向，那么久而久之，孩子自然也會(huì)在無(wú)形中養(yǎng)成這種攀比心理。”

　　此外，目前有些幼兒園老師的師德存在問(wèn)題，作風(fēng)不端正，對(duì)一些家境比較好的孩子特別關(guān)注，對(duì)他們百般照顧，而對(duì)一些家境不好的孩子比較冷淡，不理不睬。作為老師，同樣要注意言行，不能作一些不恰當(dāng)?shù)谋容^，促進(jìn)孩子的攀比心理。

　　另外，記者發(fā)現(xiàn)，一個(gè)引人深思的現(xiàn)象是，在一些學(xué)費(fèi)比較貴、門(mén)檻比較高的幼兒園中，這種現(xiàn)象的發(fā)生幾率要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一些普通幼兒園，家庭經(jīng)濟(jì)收入上的差距成了這種現(xiàn)象發(fā)生的主要導(dǎo)火索。 北青

　　聲音：“拼爹”折射出人生理想的錯(cuò)位

　　天真的孩子在校園里應(yīng)該接受文化知識(shí)的澆灌，接受真理正義的熏陶，接受心靈的洗禮，懂得做人做事的道理，為自己走上社會(huì)干事創(chuàng)業(yè)打好基礎(chǔ)。

　　爹是當(dāng)官的、有錢(qián)的，不能不說(shuō)是一種幸運(yùn)。但把自己一生都交給爹，都靠錢(qián)，實(shí)在讓人有些擔(dān)心。

　　學(xué)生應(yīng)該比學(xué)習(xí)、比成績(jī)、比體魄、比德行。這樣比的結(jié)果是大家都爭(zhēng)先恐后勤奮努力學(xué)習(xí)，學(xué)到真本事，拿到好成績(jī)，才是安生立命之根本。拿爹說(shuō)事，靠錢(qián)買(mǎi)未來(lái)，折射出下一代人生理想的錯(cuò)位，是把當(dāng)權(quán)和錢(qián)作為自己的人生目標(biāo)。

　　本來(lái)當(dāng)官也沒(méi)錯(cuò)，當(dāng)官能用手中掌握的權(quán)力為社會(huì)造福，為老百姓辦更多的事情，但畢竟能當(dāng)官的人不多，社會(huì)也不需要那么多當(dāng)官的。再說(shuō)，當(dāng)官不容易，當(dāng)個(gè)好官更難，需要多方面的能力，不是誰(shuí)都能當(dāng)?shù)摹W(xué)生羨慕當(dāng)官，比爹官位，說(shuō)明內(nèi)心深處已經(jīng)播下了要當(dāng)官的理想種子。無(wú)疑，這是人生理想的錯(cuò)位。