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　　核心提示： “3歲或3歲以前的寶寶，由于他們的理解能力不行，多以機(jī)械性的記憶為主，所以平時與寶寶的溝通，可以放慢語速，多重復(fù)講解，幫助他理解其含義，這就讓寶寶在理解的程度上加強(qiáng)記憶。”家有希望兒童教育中心校長賈竭希介紹：“可以用一些色彩鮮艷、形象生動的東西作為寶寶的記憶材料。”

　　家長提問：

　　“一提到提高孩子記憶力，就會想到眾多的營養(yǎng)品、口服液的廣告。可是，孩子才3歲，根本不想讓她靠喝這些來提高記憶力，有沒有一些日常的小方法可以幫助寶寶從小就加強(qiáng)記憶力呢？”家長劉女士給記者留言道。

　　專家解答：

　　“3歲或3歲以前的寶寶，由于他們的理解能力不行，多以機(jī)械性的記憶為主，所以平時與寶寶的溝通，可以放慢語速，多重復(fù)講解，幫助他理解其含義，這就讓寶寶在理解的程度上加強(qiáng)記憶。”家有希望兒童教育中心校長賈竭希介紹：“可以用一些色彩鮮艷、形象生動的東西作為寶寶的記憶材料。”

　　“有時，親子之間可以多回想一下之前發(fā)生的事兒，父母可以提起之前和寶寶在一起發(fā)生過的印象深刻的事兒，或是之前教過他的生字、兒歌等，循序漸進(jìn)地幫助他回憶，別盲目地要求。”她表示，我們在回想兒時的記憶，多半都想不起來3歲之前的事情，但這并不表示這時候的寶寶就缺乏記憶力。相反的是，這時寶寶的記憶力是與生俱來的，可以通過平時的親子互動，或者是一些小游戲，就可以給寶寶留下較深的印象。比如說，充分利用事物本身的特征，來吸引寶寶的注意力。

　　賈竭希給家長用幾個親子游戲舉例說明：

　　“圖片記憶”

　　給寶寶準(zhǔn)備一些印有動物的圖片，讓寶寶在一定的時間內(nèi)記下，然后一張張地拿走，同時一張張地問寶寶圖片上都有哪些動物。

　　“對號入座”

　　可以準(zhǔn)備幾樣不同種類的水果，上面貼上號碼，讓寶寶記下后，將號碼摘下，再讓寶寶把號碼和水果對號入座。

　　“投其所好”

　　找寶寶感興趣的東西當(dāng)記憶材料，比如這個寶寶喜歡汽車，就可以讓他觀察不同汽車的顏色、形狀、車牌等等。

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