恰到好處的游戲刺激 是開發孩子智力的關鍵

　　121個大腦訓練游戲 為孩子打下一生的腦力基礎

　　羅伯特·費希爾教授從事兒童思維和學習能力研究近30年之久，深諳大腦發展之奇妙。每個人出生時都擁有足夠的腦細胞，當孩子的大腦受到刺激開始建立連接的時候，他的智力開始逐步增長。本書中他精挑細選、精心設計的121個大腦訓練游戲，可謂個個有的放矢，旨在通過恰到好處的刺激和訓練，開發或增強孩子不同的思考能力，同時也提升他們的智力。0-10歲是一生中最重要的打基礎階段，在這個階段陪伴孩子做游戲，將會帶給他們受益一生的思考習慣和技能基礎，成為孩子的終生財富。游戲為孩子創造了一個快樂的學習環境，學習的娛樂性越強，孩子就越渴望一起參與。在游戲互動中，為你的孩子打下未來智力發展的堅實基礎。如果你希望孩子快樂并且聰明，那么開始吧——121個專門為孩子量身定做的大腦訓練游戲！

　　一個好的游戲，能讓你覺得自己開竅了。

　　——一個7歲兒童的話

　　你的孩子擁有無限的潛力，他的思想和智力都是獨一無二的。在這個世界上，沒有比孩子的思想更復雜也更有趣的了，而你有責任幫助他最大限度地利用好他的天賦，當然，你也會從中享受到不少樂趣。

　　你的孩子擁有奇妙無比的大腦

　　在人類對整個宇宙的認知中，人的大腦絕對是最復雜的事物，沒有之一。甫一出生的嬰兒，就會擁有幾十億個腦細胞(也稱為神經元)。但是決定一個人最終成敗的，不是他腦細胞的數目有多少，而在于這些腦細胞之間彼此的“關聯”。當大腦的這些細胞連接到一起時，人類的思想就產生了。這些連接的方式五花八門，人的大腦自然也各不相同。

　　在出生的時候，每個人都擁有足夠的腦細胞，即理論上講，他們都可以創造一個成功的人生。這其中有些細胞在出生之前就已經連接或纏繞在一起，但更多的連接，卻是在兒童時期通過學習過程建立起來的。學習有助于腦內連接的組織和重構。綜上所述，腦細胞的數目并不是最重要的，它們之間的連接關系才是問題的關鍵。這些腦細胞連接的數目和強度，直接決定了一個人的腦力。

　　當孩子的大腦受到刺激開始建立連接的時候，他的智力也開始逐步增長。腦部掃描圖顯示，受到刺激的大腦和沒有受到刺激的大腦，會表現出完全不同的內容(如圖所示)。這就是需要你幫助的地方——盡量給孩子們一些不同的體驗，讓他們受到刺激而養成思考的習慣，在大腦中建立更多的連接。而益智游戲，就是一個既能讓雙方感到愉悅又能增長腦力的雙贏之選。

　　經常受到刺激的大腦會形成豐富的連接網絡，這些網絡將有助于人們的思維和學習。但是它們的功能，還需通過實踐來進一步加強。對于兒童來說，上樓梯或玩游戲之類的活動，要反復實踐才能做到最好。小時候他練習的次數越多，長大后他的表現就越好。隨著這些網絡不斷強壯，他的技巧和自信也隨之上升。也因此，他們會經常參加同一款喜愛的游戲，或者聽一段喜歡的故事，一遍又一遍地重復著同樣的內容，樂此不疲。有一位兒童曾經告訴我：“你再玩一次，會玩得更棒——你會有更多的機會去贏！”

　　對于幼兒來說，最佳的學習場所是他的家庭，最好的老師是他的父母或照顧他的人，而不是托兒所、游樂園或學校。早年的生活體驗，或許會為他打下一生的成功基石。創造一個快樂的學習環境是需要努力的，而這種努力，會為你帶來無上的滿足感。學習的娛樂性越強，你們就會越渴望一起參與。記住，玩益智游戲的初衷，不是要在家里建立一個“溫室”樣的環境來揠苗助長。我們的目的，是通過游戲來開發兒童的思考能力，同時也提升他們的智力。

　　孩子的大腦究竟需要些什么？

　　我們現在已經了解了許多可以讓大腦工作得更好的因素。比如下面六項，就是大腦發揮功能所必須的重要因素：

　　☆ 食物

　　☆ 飲品

　　☆ 氧氣

　　☆ 練習

　　☆ 休息

　　☆ 適當的刺激

　　當身體處于舒適而健康的狀態時，大腦也處于一種優秀的工作狀態。但是作為一個器官，它也會有饑餓感，此時說它是身體里最饑餓的器官，也不為過。它需要食物、飲品以及新鮮的空氣(氧氣)，來確保功能的正常發揮。因此，需要鼓勵大家進行鍛煉，比如舞蹈、自由泳、旋轉、平衡、爬行、伸展、跑步及彈跳等活動，這些活動有助于血液迅速流入大腦。同理，體操對兒童的大腦有益，所以他們也應堅持每日練習。

　　此外，還要向他們提供健康的食物和飲品，確保他們有足夠的新鮮空氣，同時有良好的休息或睡眠時間。確保他們可以受到大腦所需的精神刺激，讓每天都成為思考的一天——最好的方法，就是玩益智游戲！

　　除了人類之外，沒有其他種族的生物會像人類一樣玩游戲。你的孩子需要游戲，而最好的游戲，就是益智游戲。如果一個游戲能夠讓參與者為了解決它提出的問題而絞盡腦汁，那它就是一款“益智游戲”。如果一個游戲不需努力、不需思考，只是機械性地重復，那么它就不是一款“益智游戲”。益智游戲讓兒童不得不思考他們正在做的事情。如果想把游戲玩得更好，他們會需要其他人的幫助，比如父母、朋友或者照顧者，這些人都可以幫助他們更好地進行游戲，并刺激他們的思維。

　　本書將如何為你提供幫助？

　　0~10歲是人生的第一個10年，也是智力形成最重要的10年。本書記載了121個益智游戲，分為四大部分，第一階段為0~3歲組，第二階段為3~6歲組，第三階段為6~9歲組，第四階段為9歲以上組。

　　兒童的身體發育迅速，他們的頭腦同樣多變。有些兒童雖然只有6歲，但卻已經可以玩為9歲以上兒童設計的游戲；而另一些兒童則更適合玩為低年齡組兒童設計的游戲(與女孩子相比，同年齡的男孩子身心發育都更慢一些)。因此，你的孩子可能會同時適合書中提供的多組游戲。書中既有流行已久的老游戲，也有最近才開發出來的新游戲。這些游戲的共同點，在于它們大都依賴人力來完成，而對于工具、機械或電子設備的依賴極少。它們會讓兒童主動與其他人嬉戲、交談，而不是乖乖地坐在冷冰冰的機器前。電子游戲的娛樂性自然毋庸置疑，它們也同樣可以起到讓游戲者迅速思考的作用，但它們往往只依賴范圍較窄的幾項技能來取得勝利。如果長時間暴露在激烈的電腦游戲前，游戲者會因為強迫自己在短期內集中注意力而受到損害。跟本書中提供的游戲不同，電腦游戲不會鼓勵游戲者思考，不會讓他們有機會與其他人交談，甚至無法讓他們度過一段充實的時間。這里介紹的游戲只需少數幾樣極易獲得的道具和陪孩子玩游戲的人員，以及必要的交流。這些游戲會鼓勵孩子集中注意力，同時開發出更多的能力，包括他們的語言能力和計算能力。

　　游戲主要開發哪些方面的能力？

　　這些游戲會鼓勵孩子們去交談和思考。正如9歲孩童喬所述，“如果你想思考得更順利，必須先把話講利索”。所有游戲的最后，都會列出這些游戲所開發的主要技能。除了語言能力和聽力外，還包括：

　　☆ 注意力：集中精力認真觀察和思考。

　　☆ 邏輯思維能力：根據理智或邏輯來做出決定。

　　☆ 創造性思維：充分利用想象力提出新思想。

　　☆ 戰略性思維：事先進行思考，然后對決策的結果做出假設。

　　☆ 解決問題的能力：處理問題，克服障礙。

　　☆ 語言學習能力：學習更多的詞匯，掌握閱讀、書寫及其他語言學習能力。

　　☆ 數學能力：對于數字和幾何圖形有更深刻的理解。

　　☆ 視覺思維能力：對于可見的形狀、影像及圖畫有更深刻的理解。

　　☆ 社交技巧：與其他人通力合作，按照規則進行游戲，勝敗都要保持應有的風度。

　　如果你的孩子要想遵守規則、解決問題、學到新東西，那么必須先學會如何集中注意力。但是這并不是一種與生俱來的技巧，而是需要后天學習才能獲得的成果。幫助他學會集中注意力，這樣他就可以順利地完成絕大多數游戲。指出他的不足，說一些他感興趣的事情，激發他的熱情。不時稱贊他，正是他的努力，才讓任務得以完成。

　　解決問題需要多種不同類型的思維能力，包括邏輯思維、創造性思維、戰略性思維、計劃性思維及決策能力。正方形(參見第115頁)是一個簡單的二人游戲，兩名游戲者交替在紙上的圓點間畫線，希望畫出更多的方框。為了讓游戲進行得更順利，你必須事先考慮清楚每一步將會帶來的后果。當我跟我的一個兒子玩這個游戲并且輸掉之后，再次認識到把精力集中在游戲是很重要的！

　　許多游戲需要游戲者互相交談。你的孩子在游戲中說得越多、寫得越多，那么他在讀寫方面的學習成果就越顯著。同理，數學能力也需要培養。如果你的孩子在游戲中需要記憶更多的數字、記錄得分(例如擲骰游戲，第127頁)，或者學著了解形狀(第35頁)，那么你已經為他打下了良好的數學基礎，讓他在將來上學的時候有能力應對來自數學方面的挑戰。

　　視覺思維同樣重要，人的腦部活動有一半以上用來處理視覺信息。在現代社會，對圖片、影像以及畫面的理解能力，是人類的基本生存技能。藝術家保羅·克利(Paul Klee) 把繪畫描述成用線條來散步。你的孩子可能不會成為像克利一樣偉大的藝術家，但勤奮的練習可以讓他畫得更好，獲得更多的自信。通過繪畫游戲(參見第114頁)，你可以幫助他培養繪畫和視覺技能。跟小孩子出門的時候，記得帶一些紙張和蠟筆，這樣當他停下來或者需要等待的時候，可以試著繪畫。

　　與其他人一起進行游戲，既可以培養他們的社交能力和自信心，又可以提升他們解決情緒沖突的能力。正如一個孩子所說：“我喜歡玩游戲，但又不想玩，因為我怕輸！”自律性是成功人生所必需的重要因素，而它恰恰來自于控制自我情緒的能力和對他人情緒的理解(有些專家稱之為情商)。幫助孩子學會理解并控制自己的情緒，比教會他正確的答案或者贏得一場比賽更重要。

　　在本書的附錄中，你會看到一張游戲清單，選擇一款適合的游戲，馬上開始吧！

　　如何玩游戲？

　　1. 教授一款新游戲

　　開始游戲之前，確保所有人都了解游戲的玩法。如果你曾經玩過這款游戲，那么讓你的孩子再次向你或其他玩家重申一下游戲的規則。

　　教孩子玩新游戲的時候，要記得：

　　☆ 講話時要與他面對面，最好保持頻繁的視線接觸；

　　☆ 重要的是使用簡潔的語言，保持句子簡短，注意重復重點；

　　☆ 用手勢來幫助你解釋游戲，同時指出其中特殊的物品和事件；

　　☆ 檢查一下孩子是否已經理解了你的講解；

　　☆ 要他講解一遍游戲，然后咨詢他的意見；

　　☆ 玩的時候要注意談論游戲，讓他感覺到你正在享受游戲；

　　☆ 如果他不想玩的話，不要擔心，試著再玩一次，或者玩點別的。

　　與他一起分享你所喜愛的游戲，學著讓他從游戲中獲取樂趣，你也可以從中再次體驗到兒時的快樂。

　　2. 選擇誰執先手

　　所有人都了解游戲規則后，要選擇誰執先手。決定先手的方法有很多，比如：

　　☆ 選擇年齡最小的人第一個玩；

　　☆ 呆在最左邊的人先玩；

　　☆ 詢問哪個人想先玩；

　　☆ 擲硬幣；

　　☆ 擲骰子(點多者先玩)；

　　☆ 抽撲克牌(牌等級最高者先玩)；

　　☆ 把某樣東西藏在一只手里讓玩家猜，猜中者先玩。

　　無論誰先開始，在其他幾輪游戲中，要讓其他人輪流執先手。游戲開始之后，通常會按順時針方向，讓左側的玩家順序游戲。

　　3. 玩游戲

　　對于任何一款游戲來說，都沒有固定的玩法，它們總是靈活多變的，玩家可自行選擇，或者按自己規定的玩法來玩。如果游戲進行起來并不順利，那么換個規則，讓它變得更簡單或更有趣。找一個最適合你和你孩子的方法來玩吧！

　　給你的孩子一些提示，讓他找出最佳的取勝策略，比如可以這樣提問：“如果發生這樣的事情，你會……”或者“要想這樣做，你需要記住什么？”游戲結束后，與孩子一起討論如何才能玩得更好。

　　注意觀察孩子，看他是否出現疲勞或者厭惡的表現?？梢栽囍菹⒁粫?，或者玩其他不同的游戲，又或者換一個游戲伙伴。今天選擇母親做玩伴，明天就可以選擇父親。在玩游戲的時候，試著讓孩子把所有注意力都集中在游戲上。

　　結 論

　　對于你的孩子來說，跟你一起玩游戲會更具趣味性。而你收獲的報酬，除了一個更聰明的孩子之外，還有會讓他銘記一生的美好回憶。因此，無論什么時候，只要有機會，就選擇開始游戲吧！