家長可以根據兒童的關鍵年齡，把它作為教育依據，稍微提前給兒童以不同的側重教育。

　　如4歲前，可以讓兒童多看一些彩色圖片，以利手他們形象視覺的發展；準備讓孩子學外語的家長，可以在孩子3、4歲時教他外語口語；想讓孩子向文學方面發展的爸爸媽媽，可以在他5、6歲時多給他講點故事、背些古詩詞等等。

　　總之，智力的各個因素在發展過程中不是同步的，有的智力因素發展得早些、快些，有的則遲些、慢些，有的智力因素發展還呈快慢交替的波浪型。智力發展的這種不平衡性是由各智力因素存在著不同的關鍵年齡決定的。錯過關鍵年齡，就會對智力發展帶來嚴重的消極影響。因此，家長應適時地不失時機地讓兒童接受早期教育，以便取得事半功倍的教育效果。

　　如何開發0-6個月寶寶智力？

　　現在大部分母親都比較注重給嬰兒進行早期音樂教育。據統計，有80%的母親給嬰兒聽錄音帶或CD，然而，很多母親都沒有意識到，要在聽的同時，給寶寶看美好的圖畫以配合所聽到的音樂。這個時期，關鍵的做法是要使嬰兒的視覺和聽覺共同作用起來，所以要一邊給嬰兒看圖片，一邊對他唱歌、念詩、說話、律動，父母的這種意識非常重要。