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　　早教越來越受到諸多年輕父母的青睞。然而隨著早教行業的發展，眼花繚亂的早教機構卻讓家長們無所適從。與此同時，早教機構的收費、師資力量以及辦學條件缺乏統一的標準，且由于很多家長缺乏相關的專業知識，對于早教機構服務質量的評判也無從談起。

　　與此同時，早教機構的收費、師資力量以及辦學條件缺乏統一的標準，且由于很多家長缺乏相關的專業知識，對于早教機構服務質量的評判也無從談起。

　　早教選還是不選，是個難題！

　　一堂“體驗課”，把大人累得夠嗆

　　市民侯女士的孩子已經有一歲了，在小家伙8個月大的時候，她抱著試試看的態度，曾經帶著孩子參加了某知名早教機構的體驗課。

　　“一節課一個小時，就在里邊抱著孩子跑過來跑過去。一會兒舉高，一會兒低下來，一會兒這個追那個，一會兒又反過來……太累了，一節課下來我出了 一身汗。”侯女士說，“最大的感受就是家長缺乏這方面的知識，如果有關于家長的培訓，教給家長教育孩子的方式，或許效果會更好。”

　　侯女士告訴記者，對于早教而言，孩子畢竟年齡小，去了之后先適應環境就得花費好長時間，等他把環境適應好了，這節課也上得差不多了。

　　采訪中記者了解到，家長對于早教機構的態度同樣褒貶不一。有的家長認為，早教可以幫助孩子開拓視野，對于孩子的性格養成有一定的作用。然而，即 便是已經選擇早教的家長，心里也是有些不踏實，一位正在帶著孩子參加早教的女士告訴記者，“盡管參加早教，但是效果不好說。”同時又有家長認為，僅憑每周 一兩個小時的早教作用不會很大，家長自身的言傳身教會起到更好的效果。

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　　早教背后標準難統一

　　“早教班？上不起，家庭經濟條件不允許。”泉城廣場上，一位帶孩子的父親告訴記者，“很多人都說早教有好處，但是收費太貴了，一堂課有的就要上百元，那都是針對經濟條件好的家庭的。”

　　記者以家長的身份，分別咨詢了幾家不同的早教機構，每堂課的價錢也從幾十元到上百元不等，而有的則正在醞釀漲價。這在很多家長看來，有些早教班的價格顯然已經高出上幼兒園的費用。

　　侯女士告訴記者，盡管自己對一些所謂的早教課并不感冒，然而在報名現場，她卻發現報名的人數“超多”，“8000元一年，都得排著隊挨號。但我并不知道這種收費標準是怎么定的。”

　　不僅如此，一家早教機構的工作人員告訴記者，“我們這里年齡最小的只有40多天。”年齡這么小，又能學到什么？到底多大的孩子適合早教？這些問題在很多家長心中都打上了一個大大的問號。

　　對于早教，一位網友“ivy老師”在自己的微博中寫道，“一個專業早教機構的老師，只對自己正在上的課程有了解，對兒童發展敏感期和育兒知識絲 毫不了解，如何稱得上"專業"?而我們的身邊卻有很多這樣的早教機構……”記者了解到，早期教育機構里面，教師的職業認證和專業訓練缺乏統一的專業標準。 相關專家表示，在育嬰師資格考試中，為了提高通過率，眾多機構大都只講授課本上的知識，考試也非常程式化，比如某個階段玩什么游戲。顯然，如果單純為獲得 資格證書而進行“填鴨式”的培訓，這樣的老師離“專業”還有一段距離。

　　行業還需更多引導 　

　　記者了解到，由于缺乏行業規范和統一標準，許多家長在挑選早教機構時，更多的是依據機構自身的廣告宣傳和品牌影響力，對于其教學質量或是服務質 量更無從評判。與此同時，由于針對早教缺乏明確的規范性文件，如行業的門檻設置、從業人員的資質以及教材的選用等，因此，對于早教行業的監管基本上處在空 白的狀態。

　　相關專家表示，家長期望通過早教來彌補自身知識的不足，以幫助孩子更好的成長，這是一種普遍的心理。但是早教機構關于自身的一些宣傳，存在一定夸大的成分，不可避免的有商業動機在里面，但是由于家長沒有專業背景，很難做出判斷。

　　這位專家表示，現有條件下，在挑選早教機構時，首先要看其資質，再就是要關注其衛生情況和老師的教學情況。比如，關注教具的數量和種類是否豐富，是否夠生活化；關注老師的教學過程中做什么、怎么做以及為什么這么做等內容。

　　山東師范大學學前教育系丁海東教授表示，早教主要的作用還是通過家長傳導給孩子，在某種程度上，對于家長的培訓更為迫切，因為早教并不能取代家長的作用。“早教確實是一個大市場，存在有一定的需求，但是需要加以規范，需要正確理念的引導。”丁海東說。

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