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　　繪本，也就是圖畫書，它溯源于中國，五六十年代在韓國和日本興起 后，七十年代臺灣也開始了繪本熱，隨后引起繪本閱讀的熱潮。

　　一歲多的寶寶隨著動作能力的發展，他們越來越喜歡動了，在讀書方面開 始主動的去拿取自己感興趣的圖書，而且喜歡自己翻頁和操作。另一方面，一歲多的寶寶們牙牙學語的訴求越來越大，慢慢地，他們開始會說話了。他們非常喜歡指名認物，喜歡聽父母重復讀的字詞，對于父母常讀的內容，在父母多次讀誦以后寶寶也會嘗試跟讀。

　　1、原來形式有多種——可以玩的繪本

　　有一類繪本其操作性很強，寶寶可以一邊讀一邊玩，也叫做兒童玩具書， 這樣的玩具書種類也非常多，如觸覺書、布藝書、折疊書、拼圖書、畫畫書等。挑選這類書的時候，比較精致的立體書容易被寶寶損壞，因此在挑選時要考慮材質是否耐用以及親膚，同時要看一看縫合線是否牢靠；另一方面，父母也要保持良好心態，大膽的給孩子操作和探索的機會，發展孩 子觸感和動作，如繪本《點點點》。

　　2、原來內容有講究——別忽略行為規范類繪本和啟智類繪本

　　寶寶們學會走路和說話后，動和說的欲望會大大增強，在這個時候逐漸給孩子建立良好的行為規范也是父母們不容忽視的部分。同時，寶寶們學會 說話后，寶寶們學習知識的方式也慢慢在整體學習中加入表達的部分。因 此可以選擇一些告訴寶寶怎樣做的行為類繪本和認識世界、學習知識的啟智類繪本，如《考拉寶寶系列》，佐佐木樣子的《小熊寶寶》系列，松谷美代子的《幸福寶寶益智啟蒙繪本》系列。

　　3、原來還有這作用——不可不提的心像類繪本

　　一歲以上的寶寶開始慢慢懂得物體是永久存在的了。當物體不在眼前時，寶寶們能在心里描繪出物體的樣子，就是所謂的心像了。在挑選繪本時可以挑選翻翻書和有洞洞(可以露出內容)的書，鼓勵孩子自己去翻一翻，也要鼓勵寶寶在操作、閱讀的同時去記憶物體的形狀和顏色。父母也可以和寶寶一起玩繪本躲貓貓的游戲，如托尼·沃爾夫的翻翻書系列。

　　閱讀建議：

　　1、一歲的寶寶們依然十分渴求父母的關愛，因此在親子閱讀時父母可以環抱著寶寶，增進情感交流。

　　2、在親子閱讀時，父母可以引導寶寶觀察圖片，發現物體的細節。

　　3、寶寶們非常喜歡父母和他們一起閱讀，喜歡聆聽父母的聲音，聽父母們講故事。閱讀時，父母的語言要柔和、緩慢、清晰，講述故事和情景的時候可以配合動作表演和豐富的表情，充分地體現繪本故事的魅力內涵。

　　4、寶寶們喜歡讀色彩艷麗、形象卡通的繪本，但是他們還不能接受重疊的和比較復雜的圖像，因此在選擇繪本時可以選擇一些圖像較為整體、獨立、清晰的繪本，所配文字通俗易懂且沒有與圖畫重疊的繪本。

　　5、可以建立專門的閱讀時間，創造安靜、和諧、共讀的閱讀環境。在閱讀前后，父母應鼓勵寶寶自己取書和放書、愛護書本，培養寶寶良好的閱讀習慣和行為規范。

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