日前，謝霆鋒在采訪中透露，等兒子謝振軒長到3歲后就送他去嵩山少林寺學武，讓兒子學會獨立；貴陽有位家長為鍛煉孩子的自我表現能力，每逢周末就帶3歲的兒子到公園賣唱；南京一位父親辭職在家帶女兒，更教3歲半的女兒學打麻將知輸贏……

　　雖說教育方式五花八門，但在許多人眼中，以上教育方式實在太過另類，更何況這類另類教育方式的“使用對象”也越來越小，如今已經都用在3歲左右的孩子身上。有人認為，3歲定終生，所以越早采用另類的教育方式越能起到更好的教育效果。可究竟在廣大家長們眼中，另類教育方法是否越小用越好呢？

　　另類“非常”教育五花八門

　　3歲學武：進少林寺學獨立

　　近日有娛樂新聞報道，謝霆鋒表示為了不把寶貝兒子Lucas寵壞，曾跟太太張柏芝說過，如果再這樣寵兒子下去，等到兒子3歲，便把他送到嵩山少林寺去，讓他學會獨立。目前Lucas才1歲多，可是做事向來特例獨行，說到做到的爸爸謝霆鋒此言一出，極有可能真的這么做。

　　3歲賣唱：鍛煉自我表現力

　　有媒體報道，每逢周末，貴陽市街頭就會有一名3歲小男孩在其父親陪伴下在街頭賣唱，小男孩聲線稚嫩，卻能熟練唱出時下最流行的歌曲，引來路人圍觀。每當有人給錢，小男孩更會禮貌道謝。據其父親說，孩子正上幼兒園，帶他出來賣唱主要是為了鍛煉孩子的自我表現能力。

　　3歲半打麻將：學習輸贏

　　南京有位“超級奶爸”何力行，辭職在家帶女兒，當女兒3歲半時，便教會她打麻將。首先是在電腦上讓孩子自己琢磨，不久就運用到實踐中。何力行認為，從小教孩子打麻將對孩子計算思維大有益處，而且可以培養孩子獨立思考、獨立行事的能力，更重要的是，現在的孩子寵慣了，多數輸不起，他要讓孩子通過打麻將學會愿賭服輸。

　　另類教育利弊互見

　　3歲定終生，太極端也不好

　　柯先生(外企白領)：教育理論說3歲定終生。在孩子3歲時使用另類教育方式，自然有其道理。不過我覺得這類非常規教育方式太極端。我就不贊同謝霆鋒的想法，其實是將家庭教育問題拋給外界，是家長不負責任的表現。

　　有效果但太殘酷

　　許先生(軟件設計)：有些家長的另類教育還是取得了預期的效果，如那位讓3歲兒子在街頭賣唱的家長，他的兒子能夠如此大方地在街頭唱歌，并對路人道謝，已經達到他的目的了。不過我覺得對小孩采用太過極端的教育方法太殘酷了，采用另類教育方式可能會立竿見影，但對孩子的培養還是應當循序漸進。

　　對的另類教育可以嘗試

　　陳女士(網站編輯)：我比較贊成那位讓3歲半的女兒學打麻將的家長的教育方式，這個年齡的孩子學東西特別快，所以即使是3歲半學打麻將，只要是能夠到達預期的目的，采用另類教育方式也未嘗不可。但也要注意負面影響，如那位學打麻將的小女孩，學會麻將之后不和父母打，卻喜歡和親戚打，只因為和父母打沒有輸贏覺得沒勁，就有點功利了。家長在采用另類教育方式時應及時矯正一些不好的苗頭。

　　尊重孩子個性發展壓力式另類教育不可取

　　究竟用另類教育方式來教育3歲之前的孩子是否合適？

　　對此，早教專家劉霞表示，雖然以上例子只是特例，但也反映了一個普遍現象，就是如今家長越來越早對孩子提出要求，而且對孩子的要求也越來越高了。家長們對于培養孩子各方面的能力顯得太急切了，這樣反而容易給孩子增加壓力。

　　她表示，一般來說，3歲的孩子應著重開發語言能力，而獨立能力則較多在4—5歲之間才能形成，如果家長們提前采用一些另類的極端方式來促進3歲的孩子形成獨立能力，“從孩子的身心發展來說，這是不符合規律的做法，一旦孩子做不到，容易造成孩子沒自信。”

　　此外，也有教育專家認為，另類教育方式很難評價其本身是否正確，關鍵還是要看個體差異。對于這種另類的教育方式，也許的確在彌補孩子某些方面的不足很有效果，但是孩子畢竟是個體的存在，如果把別人的教育方式生搬硬套，便會壓抑孩子個性的發展。教育孩子還是要按照規律來，尤其是3歲左右的孩子，應該給他們營造一個健康快樂的成長氛圍，給他們留下一個快樂童年。文/薇薇