如果可以，是否希望孩子能像愛因斯坦，有超群的邏輯推理力；如果可以，是否想培養孩子當個小小貝多芬，有驚艷的藝術創作力？看著寶貝一天天成長，除了希望他平安健康，更期許他高人一等。“愛孩子，就是讓他贏在起跑點”，想讓家中寶貝在各方面都有卓越表現，左右腦訓練齊頭并進，力行“全腦開發”，培養出“允文允武”小天才，絕對非夢事！

　　左腦管邏輯，右腦管創意；左腦掌理性，右腦掌感性，是大多數人既定的認知。在競爭激烈的社會環境中，很多父母想要自己孩子比別人強，從小孩0歲開始，就急著帶寶貝上各種左右腦開發課程。

     數父母印象中，傳統的教育模式，常較偏重記憶、邏輯、語言等左腦功能訓練，似乎忽略了影像、創造、藝術等右腦部位開發。也因此，坊間常會聽到有所謂 “潛能開發”、“右腦開發”的教材或訓練課程。但是，左右腦開發真的能分頭進行嗎？孩子的潛能啟發，難道得靠特殊教材教學？左右腦到底各自扮演何種角色？孩子需要培養左腦優勢，還是有右腦優勢才是聰明王？事實上，專家認為，腦力開發不分左右，“全腦開發”才是王道！

　　大腦構造精密復雜

　　大腦是人體中最為精密、奇妙的器官。舉凡人對于外界刺激的淺層反應，到深層的思考判斷，全都要仰賴結構復雜的大腦組織下達命令，才能完成生活中的所有行為。

　　專家指出，當受精卵在母體子宮著床的那一刻起，精密的大腦細胞建構就已開始進行。而當寶寶出生時，腦神經細胞數量就已大致固定，“此時寶寶的腦細胞數量已經跟成人差不多；也就是說，小嬰兒在出生時，早已具備如同成人般的智慧潛能。”

　　也有醫學研究發現，成熟人類的大腦有超過兩千億個腦細胞，可處理、儲存近一千億條訊息；平均一天可產生高達四千種思想，所以如果說大腦是人體中最奧秘的器官，可真是一點也不為過。

　　專家表示，雖然小嬰兒的腦細胞數量在出生當下就已“大勢底定”，但是細胞間縝密的連結工作，卻是等到出生后，受到外界環境不同程度的“刺激”才會展開。精密的大腦，之所以能扮演人體領導中樞，指揮日常生活中的一切想法與行為，靠的就是數以千億腦細胞的連結與傳導。于是，腦力與潛能開發便顯得相當重要。一般人一輩子的腦力運用，只占一小部份，大腦中多數部份，都是尚待開發的處女地；只要大腦被刺激的部份越多，潛能表現就會越多元。

　　腦部組成掃描

　　人類的腦部，是由大腦、小腦及腦干所組成，每個部位各自掌管不同的功能與特性。小腦負責維系人體平衡功能；腦干掌控人類呼吸、心跳及意識， 有“生命中樞”之稱；而所占面積最大的大腦，主要負責情感調節與感覺表達等較高層次的心智運作。勁寶兒顧問公司總裁儲瑄表示，大腦目前已被醫學證實，的確有左右腦之分，兩腦之間有胼胝體將其連結，訊息只要一毫秒就能互相傳遞。

　　專家強調，雖然左右腦各自有不同任務，“但是人在實際生活的思考與行為判斷，是不會這么清楚地將左右腦分開判斷的。”所以她認為，幼兒的腦力開發訓練，不可能只訓練單獨一邊，左右腦必須密切合作，才能讓身體與潛能發揮達到極致。與其開發左腦或右腦，倒不如強調全腦開發才對！

　　左腦右腦 各司其職

　　專家提到，人類大腦分成左右兩半球，左大腦半球主要負責控管右側身體的運動與感覺反應；而右大腦半球則是管左側身體。在胼胝體連接下，大腦左右兩半球完全以不同方式進行反應。左腦主語言、邏輯性思考，它會將我們五官所傳來的訊息換成語言表達，所花時間較長；右腦主圖像、心像思考，將傳來的訊息以圖像處理，所花時間很短。兩個半腦功能看似各自獨立，互不干擾，但其實左右腦運作并非分工進行，而是建立一種相互支持、協調的互補機制。

　　大腦有分左右邊，在先天遺傳與后天訓練等不同因素影響下，左右腦發展，也有強弱勢之分。對多數人來說，在大腦中的“強勢半球”多是掌管語言、理解、閱讀、計算等的“左大腦半球”；而“非強勢半球”多是指影響創造力、空間感及藝術、音樂能力的“右大腦半球”。而到底左右腦到底各自掌管人類的哪些能力？機能差別又在哪？讓我們一起揭開大腦的神秘面紗。

　　左腦管邏輯

　　1 左腦與右側身體的神經系統相連，掌管右半身的運動知覺，所以右眼、右手、右腳的行為主宰是左腦。

　　2 擅長邏輯思考：左腦訊息處理偏重邏輯性，還具有“語言中樞”，負責掌管語言、領會文字、數字、邏輯、分析、推理、判斷等理性思維。

　　3 形狀辨識：強調細節。

　　4 又被稱作“知性腦”。

　　5 情緒體察：比較偏向理性思考。

　　6 能將復雜問題進行分析，達到化繁為簡的思考效果。

　　7 對問題處理態度：探究事情原因，線性思考，一步步審慎解決。

　　右腦管創意

　　1 右腦與左側身體的神經系統相連，掌管左半身的運動知覺，所以左眼、左手、左腳的行為主宰是右腦。

　　2 擅長創造性思維：訊息處理偏重感官，是屬于圖像式的思考模式。負責掌管想象、直覺、韻律、空間等，著重感性思維，具藝術鑒賞能力。

　　3 形狀辨識：著重全貌，具空間感。

　　4 又被稱作“藝術腦”。

　　5 情緒體察：比較偏向情緒性或直覺式思考。

　　6 需要負擔較多的正反情緒感受與處理。

　　7 對問題處理態度：探究事情先后順序及所引發的情緒，圖像思考，綜觀全面立即解決。

　　專家表示，盡管左右腦的特征區分可經由行為表現進行粗淺認定，但先前許多關于左右腦功能的假設，其實有些已被晚進科學儀器證明是錯誤的。譬如，以往研究常提到，右腦利于學習美術和音樂，但

　　后來發現，現在有很多音樂家是用他們的左腦來處理音樂，反倒初學者才用右腦來學習音樂；以往說左腦善邏輯思考，有利學習語言和數學，但現在發現，其實當數學家在解數學

　　題目、決策者在解決問題、棋藝家在下棋時，他們的右腦較活躍，反而初學者才是左腦較活躍。“嚴格說來，應是左腦掌初級邏輯思考，右腦負責深層而又通盤性的邏輯思考；右腦掌管初級的藝術學習，但深層次的藝術解析則靠左腦。”

　　栽培通才 從“玩”開始

　　左右腦的機能發展，雖然不是平分秋色，但是左腦將接收到的視、聽、觸、嗅、味覺等“五感知覺”，轉換成語言，傳至右腦進行訊息的“印象化”處理，再傳回左腦進行“邏輯性”評估，如此交替進行，建構了左右腦無休止的合作模式。

　　專家表示，父母對于家中小寶貝的“全腦開發”，從孩子出生后就可以開始。因為腦神經細胞在嬰兒期如何布線、連結，以及父母后天給予何種的學習環境，這都會嚴重影響孩子腦部的架構及學習能力。何淑賢更指出，為了刺激幼兒腦細胞產生更緊密、豐富的連結，適度給予腦部刺激，的確對腦細胞組織間的串聯有正面幫助。就好比我們常說，老人家多打麻將可以預防老人癡呆，因為透過思考性游戲，就能刺激、喚醒那些不活動的腦細胞，腦袋瓜自然會越磨越靈光。

　　而運用在幼兒身上，其實“全腦開發”不需刻意追求，只要順從孩童在各年齡層的情緒、行為反應，適度給予不同程度刺激，“對孩子來說，腦力潛能開發，最好從玩樂中進行。”