最近四個(gè)妹妹回臺(tái)省親，閑聊起來才發(fā)現(xiàn)，我們共同的童年回憶竟然都是睡在榻榻米上聽母親講《西游記》的故事。

　　20世紀(jì)50年代前后的臺(tái)灣沒有電視，連收音機(jī)都很少，我們最大的娛樂就是聽媽媽講故事。夏天，晚上去院子里乘涼，冬天則窩在溫暖的被窩里聽故事，聽完故事后，心滿意足，各自在心中繼續(xù)自己版本的續(xù)集。那時(shí)雖然物質(zhì)生活很差，但是精神生活充實(shí)。現(xiàn)在回想起來，母親在忙完一天家事后還肯講故事給我們聽，真是不容易。愈感受到父母的愛，孩子愈受教。透過講故事，親子擁有共同做一件事的溫馨感覺，這將成為支持孩子上進(jìn)的力量。

　　以前的父母從不把愛掛在嘴上，但是一舉一動(dòng)都能讓孩子感受到父母的愛。正是這樣的愛與期望激勵(lì)我們上進(jìn)，使我們?cè)诘箷r(shí)，有勇氣爬起來繼續(xù)前進(jìn)。

　　看到現(xiàn)在的孩子與父母相處的情形常覺得很難過，不知為何，他們把親子最美好的那一塊丟棄了。父母跟孩子講話都是催促、責(zé)罵、抱怨，“功課做完了沒有？”“為什么考得那么差？”“趕快去洗澡”“趕快去睡覺”。

　　當(dāng)父母抱怨孩子不聽話、說話不聽、叫不動(dòng)時(shí)，或許應(yīng)該停下來檢討一下跟孩子的互動(dòng)是不是出了問題，不要繼續(xù)用原來的模式讓問題加深變重。

　　家教中最忌的就是說教，所謂忠言逆耳，必須用別的方式讓道理進(jìn)入孩子的心中，而最好的方式就是講故事。小孩子經(jīng)常要求重復(fù)念同一本故事書，當(dāng)故事情節(jié)深入孩子心中時(shí)，他也就學(xué)會(huì)了在那個(gè)情境中恰當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)方式。

　　父母講故事不一定要照書講，自己可以編很多生活的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)去。孩子都喜歡知道父母在他們那個(gè)年齡時(shí)的行為，這樣說故事可以增加孩子的共鳴。我小時(shí)候臺(tái)灣幾乎沒有任何童書，父親給我們講的故事是《左傳》中的歷史故事，他有時(shí)念有時(shí)說，這都沒有關(guān)系，因?yàn)槲覀兿矚g的是圍在父親身旁看他神采飛揚(yáng)的樣子。故事懂多少不重要，我們要的是親子共處的時(shí)間。

　　后來我父親病重，住在臺(tái)大醫(yī)院，小妹心血來潮，念《左傳》給父親聽。我注意到，一開始，爸爸的表情很驚訝，他大概沒想到小妹過了40年還記得他當(dāng)年講的故事。到后來，他開始微笑，因?yàn)樗吹叫∶蒙砩嫌兴?dāng)年的影子，那個(gè)口氣就像爸給我們講了千百次故事時(shí)的口氣，我相信那天他很欣慰。

　　生命是個(gè)圓，大人以前講故事給小孩子聽，小孩子大了，大人老了，現(xiàn)在小孩子講故事給大人聽。假如我們沒有跟孩子有共同的經(jīng)驗(yàn)、共同的語言、共同的回憶時(shí)，我們?cè)趺雌诖⒆釉谖覀兡昀蠒r(shí)來陪伴我們呢？

　　現(xiàn)在的父母太忙了，忙著賺錢給孩子享用他們當(dāng)年沒能擁有的東西，他們忘了應(yīng)該先給孩子他們?cè)?jīng)有過的東西。父母最重要的是讓孩子感受到他的愛，愈感受到父母愛的孩子愈孝順，因?yàn)樗辉缸尭改競摹?/p>

　　前幾天報(bào)上說有個(gè)小學(xué)二年級(jí)的男孩，拖著一個(gè)跟他一樣大的行李箱離家出走，因?yàn)樗X得別人的媽媽都在家陪他們，而他的媽媽要上班，不能陪他，他覺得媽媽不愛他，所以離家出走。

　　我們除了感嘆現(xiàn)在的小孩早熟，小學(xué)二年級(jí)就懂得收拾皮箱離家出走之外，心中也覺很不忍，因?yàn)檫@個(gè)孩子渴望母愛。他太小，不了解單親的母親不上班衣食會(huì)無著落。對(duì)這種孩子，母親應(yīng)該念很多跟他一樣情況的故事給他聽，讓他了解很多人其實(shí)跟他一樣，看看別人是如何度過沒有母親在家的一天的。最重要的是，母親應(yīng)該讓他養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，使他能從書中去找慰藉。

　　親子關(guān)系需要經(jīng)營，透過故事讓孩子感受到父母對(duì)他的愛，透過故事教孩子做人做事的道理。最主要的是透過故事，親子共同做一件事的經(jīng)歷，這個(gè)感覺會(huì)在故事內(nèi)容已經(jīng)淡忘后，化成一股支持孩子上進(jìn)的力量，因?yàn)樗恢倍加懈改概惆榈臏剀盎貞洝?/p>