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　　溺愛和嬌寵是孩子成長的最大敵人，也是一個人獨立性格形成的最大障礙。父母當然不會選擇給孩子敵人或障礙，但如果父母選擇了錯誤的教育方式，等于拱手把孩子交給了敵人，親手把孩子推進深淵。

　　有一個富爸爸相信錢無所不能的威力，從女兒上幼兒園開始，一路拿錢為女兒鋪路，從中國鋪到外國，一路綠燈之后，有一天，當女兒撞上紅燈，他才發現：女兒不僅變成了一個地地道道“窮孩子”，還變成了一個不可救藥的壞孩子。

　　富爸爸的女兒叫明明，在幼兒園飯任性，自私、自控力差，她不想吃的東西，挑出來強行小朋友吃，不要就摔飯碗；她喜歡吃什么，就從別人碗里搶，不給就打小朋友。老師找家長溝通，富爸爸認為老師多事：“不就浪費點糧食嗎？我拿錢賠你行吧？”

　　讀小學后，只要老師表揚誰，明明就妒火中燒，立刻槍口對準誰。很多小朋友莫名其妙地被她踢一腳或打一拳，有的衣服被染上鋼筆水或被筆尖捅個洞。老師跟富爸爸溝通時，富爸爸依然用對付幼兒園老師的態度：不就弄臟了幾件衣服嗎？我拿錢賠還不行嗎？”

　　小學六年級，明明喜歡同班獲奧林匹克數學金牌的男孩，那男孩考進某名牌中學，明明想追進同校同班，為了滿足女兒要求，富爸爸花高價送女兒進了名校名班。

　　讀中學后，明明的目光整天聚焦在男孩身上，偶然發現，那男孩喜歡另一個女孩兒，她憤怒至極，選擇樓梯口等待“情敵”，當“情敵”一只腳邁向下一個臺階時，她用力一推，女孩兒摔倒，從樓梯上滾下去。事發后，富爸爸仍不以為然，不就是幾個醫藥費嗎？

　　明明從富爸爸那里發現，金錢可以搞定一切。從此更加膽大妄為，有一天，拿錢雇了幾個外校高年級女生，圍追堵截“情敵”，讓她發毒誓不再搶自己的男朋友。

　　整個初中三年，明明所有的心思都用在對付“情敵”，結果初中都沒能畢業，富爸爸拿錢繼續鋪路，一直鋪到新西蘭。

　　到新西蘭，她明明聽不懂英語，從拿錢買作業、買答卷升級拿錢買“樂”，以賭博為樂，以吸毒為樂。

　　就這樣，富爸爸用錢一步步把女兒推進深淵。

　　孩子進入群體學習，面臨各種問題，如：獨立能力，與人交往，得不到承認或欣賞，遭受打擊或傷害，如何引導孩子，父母有多項選擇。如果父母相信，錢可以買來一切，擺平一切，選擇用錢來溺愛和嬌寵孩子，早晚會害了孩子。

　　因為過分溺愛和嬌寵的孩子不但性格脆弱，害怕挫折；任性、自私、以自我為中心；好逸惡勞或貪圖享受。當欲望得不到滿足時，必然作出錯誤的選擇，要么害人害己，要么違法犯罪。從李天一身上，國人無不看見嬌寵式教育的惡果。

　　從進幼兒園開始，孩子不僅面對競爭，競爭帶來的嫉妒和仇恨，也面對伙伴之間的暴力，父母選擇教孩子什么？孩子自然選擇走什么路。

　　父母拿錢嬌寵和溺愛，這一錯誤的教育模式將教孩子做如下選擇：

　　1.選擇驕橫跋扈，因有父母錢給撐腰

　　2.選擇任性自私，以自我為中心，相信錢可以擺平一切。

　　3.選擇天上掉餡餅，不勞而獲，因父母給的錢夠花幾輩子。

　　4.選擇對抗和拒絕良好的教育，因父母有錢幫著買自由。

　　5.選擇敵意嫉妒來報復他人，因缺少獨立生存能力。

　　6.選擇放任自我，甘心墮落，因從小被錢摧毀了自控力。

　　7.選擇輕易放棄，因無目標無動力，習慣了躺在錢上睡大覺。

　　8. 選擇暴力或逃避，因缺少責任感，習慣一切靠父母。

　　父母選擇用什么方式教育孩子，孩子就回報父母什么。父母選擇嬌寵和溺愛，孩子必給父母制造意想不到的問題。父母選擇用暴力對付孩子，或教孩子暴力對付他們，孩子必聽信父母作出錯誤選擇。

　　包頭市某中學班主任在全班40多名同學中做了一個調查：“如果有同學欺負你，你將怎么辦？”

　　半數以上的學生回答說：“打他！”或“跟他拼了！”

　　老師問為什么？誰告訴你的？

　　學生回答：“父母教的，父母常說‘人在社會上要厲害些，絕不能受一點窩囊氣’。”

　　所以，一些中小學生遭到“欺負”后，選擇“以眼還眼，以牙還牙”，富家子弟拿錢拉幫結伙實施報復。父母若希望孩子未來能適應社會，獨立生活和工作，擁有良好的人際關系，成為對社會有用的人，請做如下選擇：

　　給孩子獨立生存的能力。教孩子仁愛、寬容、敬畏。教孩子自我克制，培養自控力。教孩子擔當，有責任感，敢對自己的行為負責。教孩子不抱怨、不妒忌、不仇恨教孩子尊重生命，平等待人教孩子誠實守信。教孩子遵紀守法。

　　家庭教育時時處處都遇到選擇，父母選擇什么，不僅決定孩子的成敗，也決定家庭的興衰。錢可以買房買地買車買所有的物質，但千萬不可拿錢保護孩子或給孩子鋪路。

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