李開復(fù)博士對教育有一套自己的理念。他覺得有6種能力一定要在孩子身上培養(yǎng)起來，成功才能“可及”。這6種能力到底是什么？父母該配合怎樣的教育才能助孩子早日成功，看看本文體會一下李開復(fù)式教育。

　　1  自信  

　　自信心是孩子的潛力的“放大鏡”。給孩子正面的回饋。讓他知道你注意到了他做的每一件好的事情。如果你想培養(yǎng)自信的孩子，最好留意你用的每一句話、每一個詞。多做肯定性評價。多讓孩子發(fā)覺自己的愛好，每個人獨特的優(yōu)點就是自信的源泉。

　　2  獨立自主

　　父母潛能地對孩子保護。放不開手腳。這樣導(dǎo)致了孩子有很大的依賴性。也有些父母會幫助孩子設(shè)計人生規(guī)劃，但是這通常會使很多人忽視了自己真正的興趣和選擇的能力。最終孩子還是要獨立的，父母必須壓抑自己希望幫孩子解決問題的欲望。啟發(fā)孩子主動地對自己的一切負(fù)責(zé)，從學(xué)習(xí)到照顧身體。

　　要教孩子“自己想辦法”的習(xí)慣。

　　要把選擇權(quán)給孩子，讓孩子成為自己的主人。

　　要培養(yǎng)孩子的負(fù)責(zé)心。

　　要培養(yǎng)孩子的好奇心，不要什么都教他們。讓他自己去試，失敗也沒關(guān)系。

　　不要用太多規(guī)矩限制孩子的自由。要讓自己的孩子去做他自己喜歡做的事。

　　不要懲罰失敗。可以懲罰懶惰、依賴、逃避、不負(fù)責(zé)任等不良行為，但是不要懲罰失敗，失敗是讓人進步的學(xué)習(xí)過程。

　　不要說教。

　　不要生活上凡事都包辦代替，不要過多地插手孩子的事務(wù)，剝奪孩子自己的選擇權(quán)。

　　3 愛和快樂

　　讓孩子知道他對你多重要，告訴他你多么愛他，慷慨地把你的時間分享給他，但是對物質(zhì)上不要“有求必應(yīng)”。不要對孩子要求太高。我只希望我的孩子快樂，能夠發(fā)揮他們的潛力。鼓勵孩子花更多的時間在她的興趣上。不要壓抑孩子的情緒。

　　4 父母朋友

　　成為孩子最好的、無話不說的朋友。和孩子打成一片，不要擺起架子，做個“高高在上”的長輩。對孩子說心里話。花些時間理解那些流行的東西。如果他告訴他做了什么“不該做”的事情，不要訓(xùn)話，不要生氣，多聽少講。中國的家長：多陪陪孩子，無論多么忙，都要和孩子一起玩，平等的談心。不要以為把孩子送到學(xué)校了，一切都是老師的事情，然后回家了就督促做作業(yè)。當(dāng)孩子做了不和自己期望的事情的時候，不要馬上發(fā)火，先聽聽孩子的理由。

　　5   理智講理

　　中國人總是把“聽話”當(dāng)作一個孩子的優(yōu)點。但是我希望我的孩子不要只做聽話的孩子，我要他們成為講理的孩子。聽話的孩子可能只是盲從，而不見得懂道理。講理的孩子會在你有理時聽話。抓住每一個“機會教育”的機會，以身作則。

　　規(guī)矩雖然還是要的，但是我對“規(guī)矩”的定律有四個：　　

　　(1)定好規(guī)矩，但是首先把規(guī)矩的道理講清楚，不是盲目地服從；　　

　　(2)在規(guī)矩內(nèi)孩子有完全的自由；　　

　　(3)違背了規(guī)矩孩子將受講好的懲罰；　　

　　(4)規(guī)矩越少越好，才能做到啟發(fā)的作用。

　　6  學(xué)習(xí)向上 

　　鼓勵孩子為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，為了應(yīng)用而學(xué)習(xí)，為了興趣而學(xué)習(xí)，不只是為了分?jǐn)?shù)。你能傳授給孩子的不是書本里的死知識，而是學(xué)習(xí)的方法：　　

　　境界一、熟能生巧：在老師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，掌握課本上的內(nèi)容，知道問題的答案；

　　境界二、舉一反三：具備了思考的能力，掌握了學(xué)習(xí)的方法，能夠舉一反三，知其然，也知其所以然；

　　境界三、無師自通：掌握了自學(xué)、自修的方法，可以在沒有老師輔導(dǎo)的情況下主動學(xué)習(xí)；

　　境界四、融會貫通：可以將學(xué)到的知識靈活運用于生活和工作實踐，懂得做事與做人的道理。

　　知乎是一個真實網(wǎng)絡(luò)問答社區(qū)，在這里可以尋找答案、分享知識，發(fā)現(xiàn)一個更大的世界。