3、寶寶自我意識培養

　　方法：

　　此階段的孩子心智的發展水平，促使我們不得不對其進行自我意識的培養，因為寶寶有接受自我意識培養的天賦，所以可以和寶寶做做下面類似的游戲，如：大人與寶寶對坐，先指住自己的眼睛說“眼睛”，然后把住寶寶的小手指他的眼睛說“眼睛”。之后抱著寶寶對著鏡子，把住他的小手指他的眼睛，再指自己的眼睛，反復說“眼睛”，每天重復1次～2次，經過7天～10天的訓練，當大人再說“眼睛”時，寶寶會用小手指自己的鼻子，這時大人應親親他，表示贊許。以后家長可用游戲的方法教認自己身體的各個部位。

　　另外，也可以讓寶寶看著娃娃或他人，讓寶寶用手指著娃娃的眼睛，大人說：“這是眼睛，寶寶的眼睛呢?”幫他指自己的眼睛，逐漸寶寶會獨立指眼睛。還可以讓寶寶照鏡子，邊看邊告訴他，“這是寶寶(孩子的名)”、“這是媽媽”等。

　　當然，類似的游戲還有很多，大人可以引導孩子玩玩此類的游戲。

　　訓練目標：

　　培養寶寶的自我意識，培養寶寶的良好情緒，促進親子關系的良好發展。

　　4、認知能力的培養

　　方法：

　　此階段的寶寶認知能力的培養，可以進行下面類似的游戲：

　　配合兒歌或音樂的拍子，握著寶寶的手，教他拍手，按音樂節奏模仿小鳥飛；還可以讓他聞聞香皂、牙膏的氣味，嘗嘗糖和鹽的味道，培養其嗅覺感知能力。

　　繼續沿用指認物名的訓練游戲，可以讓寶寶認字卡，了解了諸如燈、花、雞、貓等物名后，鼓勵寶寶在聽到物名后不但用眼睛看，而且要用手去指。這種做法是讓寶寶練習聽聲音與物品的聯系，記住學過的東西，寶寶要經過逐件物品反復溫習才能記牢。

　　也可以給寶寶一些可以滾動的圓柱體，如圓柱體飲料瓶，放在地上，讓寶寶用兩只手推動它向前滾動。待寶寶玩熟練后，再讓他用一只手推動滾筒，并把它滾到指定地點。寶寶做對了，家長應給予鼓勵。寶寶在戲耍中逐漸建立起“圓柱體物體能滾動”的概念。

　　還可以繼續玩藏貓貓的游戲，可以先給寶寶一個小玩具，然后，趁他玩得高興時，用毛巾或手絹將小玩具蓋住，看他能否揭開毛巾或手絹將積木取出。如果寶寶不會找或者要哭，可將玩具露一點出來，讓他自己取出。時間長了寶寶會知道“隱藏與存在”的關系。

　　訓練目標：

　　培養寶寶的認知能力，有助于邏輯思維能力的發展，讓寶寶越玩越聰明。