這件事情說起來既嚴重又不嚴重，但它絕對可以算海洋童年里的一件“大事”了。

　　我還記得那一天我一如往常地準備著晚飯，家里的電話響了。

　　“你好，是海洋的媽媽嗎？我是小兵的媽媽，我方便一會兒晚點過來一趟嗎？有些事我想和你說。”

　　小兵，是海洋一個院子從小玩到大的伙伴。我的神經立即有些緊繃，我想這一定和海洋有關，于是我同她約好了晚飯后見。

　　吃晚飯時我故意很隨意地問海洋最近有沒有什么事發生。海洋想了想，說沒有。就在我疑惑不解時，小兵的媽媽帶著小兵敲開了我家的門。

　　我立馬走過去迎接他們，并對海洋說，“小兵和他媽媽來做客，你帶小兵去臥室玩吧。”

　　之所以支開海洋，是因為我發現小兵的眼神很恐慌，我感到這位媽媽不是來告訴我什么好消息的。因此我不希望讓海洋聽到我們的談話。或者說在還沒搞清楚來龍去脈前，我不愿意給海洋任何壓力。

　　“今天樓下超市的老板給我打電話，說小兵在他家超市偷了一袋糖。”在一番客套后，小兵媽媽說了起來。

　　我聽得更加疑惑了，“什么？偷糖？這和海洋有關系嗎？”

　　小兵媽媽看了一眼我，“他告訴我是海洋教他的。”

　　我立刻就懵了——海洋教別人偷東西？一個七八歲的孩子教同伴偷東西？我簡直不能相信海洋會做這樣的事。

　　“你先別急，我也是來了解情況的。”小兵媽媽大概是看出了我的震驚。

　　我請她把詳細的情況告訴我。她說今天傍晚小兵在超市偷糖被老板發現并抓住了。在她的追問下，小兵說出是海洋教他的。

　　我立即意識到如果小兵說的是真的，那么事情就非常嚴重了。我必須搞清楚整件事。于是我提出能不能把小兵叫到一邊再詢問他一次。小兵媽媽同意了。

　　我故意讓海洋下樓買東西，然后來到小兵的面前蹲下來，“小兵，可不可以真真實實地告訴阿姨，今天的事是怎么回事？無論怎么樣，阿姨和你媽媽都相信你是一個好孩子。”

　　小兵遲疑了一下，“我偷偷地拿了一袋糖，想放進口袋里帶出去… …”

　　“是海洋教你這么做的嗎？這個問題你必須完全真實的回答，因為它涉及到你好朋友的名聲。”我屏住了呼吸。

　　小兵看了看他媽媽，猶豫不決。小兵媽媽推了推他，“是就是，不是就不是，好孩子是不會說謊話的，也不會隨便冤枉自己的朋友。”

　　“不是……”小兵用很小的聲音回答了我們。

　　我如釋重負，“小兵這么說不是因為想袒護、包庇朋友，對嗎？”

　　“我怕媽媽罵… …”大概是因為有外人，或是意識到事情的嚴重，小兵說出了真話，“所以才那么說……”

　　“那么偷東西是誰教你的？你是第一次偷嗎？”小兵媽媽板起了臉。

　　“我，我覺得很好玩……這是第二次……我以后不敢了！”小兵的眼淚落了下來。

　　小兵的媽媽對我表示了歉意，我則說這不是小兵的錯，因為小孩子都會擔心挨罵，他能說實話就已經很勇敢了。

　　“媽媽，小兵怎么回去了？”海洋回到家的時候小兵已經和他媽媽離開了。

　　我想了想，沒有對他說小兵“冤枉”他的事，只是告訴他小兵要回家做作業。因為我不愿意為這件事破壞了他們之間的友誼。畢竟他們都還是孩子，一時的“推卸責任”是完全可以原諒的。

　　很多年后知道“真相”的海洋恍然大悟，“難怪那段時間小兵總是躲著我！”

　　海洋媽媽的經驗分享

　　說到偷東西，似乎很多小孩子都有一個共同的現象：偷拿家里的錢。是的，這真的是一個非常普遍的現象，家長不必看得過于嚴重。這是小孩的一種好奇、叛逆的心理。只要正確引導，順利度過這個階段，不會有太大的影響。

　　發生這件事時最重要的就是要給予孩子信任并同他保持良好的溝通，打或罵都只是暫時抑制他的欲望，而不能真正解決問題。

　　1、認真地詢問他錢用到哪里去了，了解他偷錢的目的。

　　2、明確告訴他不知會父母拿家里的錢是不正確的。

　　3、告訴他父母會繼續信任他，依然將錢放在原來的位置。

　　4、適當地給予零用錢，引導他學會理財。