他打我  

　　院子里有哭聲，跑出來一看，3歲的寶寶正哭喊著，旁邊的小男孩毫無表情地?cái)[弄著手里的玩具。我問寶寶：“你怎么了？”

　　“他打我了！”

　　我問男孩：“你打她了？”

　　小男孩抬起頭，毫無表情地說：“我沒打她！”

　　我又問寶寶：“他說沒打你？”

　　寶寶大哭說：“他打我了！”

　　小男孩還是面無表情，邊玩邊平靜地說：“我沒打她！”

　　我感到疑惑，想了一會(huì)兒，問寶寶：“他怎么打你的？”

　　寶寶用手一指——平整的水泥地上有一個(gè)堆得尖尖的小沙堆。寶寶說：“我讓他踩一腳，他不踩。他就這樣打我了！”

　　啊——這原來就叫打？

　　該如何處理呢？我看著寶寶的眼睛，對(duì)她說：“寶寶，他可以踩，也可以不踩。你不能強(qiáng)迫他。”

　　寶寶吃驚地看著我，逐漸平靜下來，然后轉(zhuǎn)身走了。

　　小男孩自始至終都很平靜，沒有辯解。

　　我們的一位家長(zhǎng)曾經(jīng)驕傲地對(duì)老師講，當(dāng)他強(qiáng)制孩子時(shí)，孩子對(duì)他說：“爸爸，我有自由意志，你不能強(qiáng)迫我。”

　　多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我越來越堅(jiān)信：在一個(gè)沒有權(quán)威的環(huán)境中生活對(duì)孩子們有多重要！他們學(xué)會(huì)用自己的眼睛認(rèn)識(shí)生活和真理，尋找幸福和把握自由。(均瑤)

　　孫瑞雪：

　　在這里，兒童用“打”這個(gè)詞表示“他不照我說的做”。兒童2歲時(shí)自我開始蘇醒，“打”是兒童的心理語言，兒童用打表示“不愿意！”“走開！”

　　兒童的語言和成人的語言有差別。我們一直要求老師和家長(zhǎng)傾聽孩子，讓孩子把所有的糾紛自己說清楚，要求成人用更高的心靈和精神同孩子交流。