小沈陽的嬌嗔和蘭花指，將一個“娘娘腔”的形象表現得淋漓盡致，在表演中，這樣的扮相固然贏得眾人的歡笑，但假如有一天你發現，自己的孩子也有點女性化，那問題可就有點嚴重了。

　　戀上假發的男孩

　　小俊從小就長得很漂亮，每當幼兒園有表演的時候，老師都會讓他扮演女孩子的角色，而小俊活潑又甜美的表現，經常讓大人們寵愛不已。

　　在小俊上小學以后，父母發現他有一點異樣。比如，每當小俊考出好成績，獎勵他電動玩具或球類，他都不感興趣；帶他逛街的時候，看到花花的衣服、可愛的帽子，或一些有蕾絲的裝飾品，他就要停留很久；還有老師向小俊的父母反映，小俊比較嬌氣，如果被老師批評了會哭，像女孩子一樣。

　　小俊的父母覺得，可能是因為年紀小，對性別的區分還不是很清楚，長大就會好了。因此沒有給以糾正，也沒有阻止小俊的女性化表現。

　　直到有一次，上了高中的小俊與幾個女生一起逛街。女生們在假發店里又挑又戴很開心，殊不知小俊的心里也有一顆興奮的心在怦怦地跳。后來，他用自己的零用錢買了人生第一頂假發，是有整齊劉海的大波浪長發，回到家，他迫不及待地戴在頭上，在鏡子前發呆了很久……

　　小俊從此迷上了收集女性假發，他覺得自己戴上假發的樣子非常迷人，但是，衣柜深處的那十幾頂假發，卻只能成為不可告人的秘密。

　　男孩女性化的三大進階

　　小俊是廣西行為醫學會常務副會長王翔南在工作中接觸到的眾多易裝癖的患者之一。在小俊的成長過程中，正逐步出現性心理的轉變，而在他轉變之前，其實是可以糾正的。

　　初級版：娘娘腔

　　小俊在小學的時候出現了愛哭、喜歡打扮等女性化表現，這是由于幼年時扮女裝受到大人鼓勵和贊美，而導致他認為，只要做女孩子做的事情，就會得到大人的喜歡。這種模仿持續到學齡期，就逐漸變成“娘娘腔”，一舉一動都變得女性化。

　　但有的家長認為，小男孩在變聲之前，有一些“奶聲奶氣”、撒嬌、愛打扮等，是很正常的。殊不知，這已經是性別角色混亂的苗頭了，這一階段的心理是可以通過糾正而恢復正常的。

　　中級版：易裝癖

　　當男孩子在做女性打扮的時候獲得了外界的贊揚，并且使他產生一定的自戀傾向后，他的心理就開始出現了一些變化。

　　這個時候的男孩，知道自己的性別特征，也對異性有青春的萌動，但是，他更喜歡自己女性的裝扮，甚至對男性服裝或需要展現男性魅力的事物有排斥和厭惡感。

　　但這些人通常在談戀愛、結婚生子后變得正常。首先他們并沒有發展到性心理變態，仍然喜歡異性；其次，戀愛或結婚后，他們易裝的行為受到了限制，久而久之也就沒那么愛好了。

　　高級版：同性戀或易性癖

　　假如易裝癖沒有得到糾正，一方面可能會產生想變成“真正的女人”的強烈欲望，即“進化”成易性癖；另一方面，可能熱衷于扮女裝，開始喜歡男人，但并不想改變性征，這就成為了同性戀。

　　而這一階段，在性心理上往往已經不可逆轉了，也就是一種性心理變態了。

　　指導專家

　　廣西行為醫學會常務副會長 王翔南 教授