日前，有報道稱：一個7歲的女孩，嫌棄前來接她放學(xué)的奶奶穿著寒酸，竟扔下一句：“滾！我不想看到你！”事發(fā)后，老人傷心地離開兒子家。看到此類報道的家長大多義憤填膺，并感嘆道：現(xiàn)在的孩子，虛榮心怎么就這樣強？該怎樣制止孩子的虛榮心？

　　有專家表示，孩子有虛榮心，是心理發(fā)育過程中的正常現(xiàn)象，引導(dǎo)好了，虛榮心可以轉(zhuǎn)化為進取心，幫助孩子積極進取。如果不加重視，任其發(fā)展，虛榮心將成為孩子成長中的絆腳石，孩子長大后很可能喜歡弄虛作假，沽名釣譽。 

　　“我家的房子比你家的漂亮”  

　　苗苗  5歲  幼兒園小朋友

　　苗苗5歲了，長相漂亮、可愛，盡管家里經(jīng)濟條件一般，但苗苗媽也總是盡自己的力量將她打扮得像小公主似的，鄰居阿姨也常常夸贊她很乖巧。可是，最近，苗苗媽遇到一件煩惱的事：上周末，小區(qū)里幾個同齡孩子在一起玩，隨口說著自己都去哪里玩過，苗苗突然夸海口道：“我爸爸帶我去日本旅游了，那里有唐老鴨、米老鼠……可好玩了。”苗苗媽吃了一驚，他們從來沒去過日本，這孩子小小年紀不僅虛榮，還撒謊。

　　還有一天，苗苗媽去幼兒園接女兒，發(fā)現(xiàn)女兒正在向別的同學(xué)介紹自己家有多漂亮，自己家的電視有多大……這一切都是不符合實際的，苗苗媽認識到問題的嚴重性。

　　分析：

　　希望引起同伴注意

　　從心理角度來說，每個人或多或少都會愛慕虛榮，對于孩子來說也不例外。但是，如果讓虛榮心恣意擴大，就會讓孩子走上貪圖享樂、撒謊欺詐，甚至少年犯罪的道路。

　　幼兒階段的孩子，生活經(jīng)驗少，又喜歡做一些自己沒有做過的事情；知識面不廣，又容易把現(xiàn)實與虛構(gòu)的混在一起；語言表達能力不強，但想象力又非常豐富。

　　孩子向別人夸自己家的東西如何如何好，自己又去過哪些好地方，其目的僅僅在于引起同伴的注意，久而久之就會形成不尊重事實的習(xí)慣。

　　支招：

　　正確認識是非

　　家長應(yīng)該在平時多和孩子觀察家里的各種用品，讓孩子能對其名稱、用途等有一個正確的認識，幫助孩子積累更多的知識經(jīng)驗，在孩子與同伴交流時，有真實的內(nèi)容可說，用廣泛的知識和實在的語言去吸引同伴，贏得贊賞。

　　其次，幼兒階段的孩子還喜歡“攀比”，認為自己是最好的，別人稍微批評一下就哭鼻子，對于這種情況，我們應(yīng)該是：當孩子做得好時給予表揚和贊賞，當孩子做得不對時，應(yīng)堅定地對其說不，讓孩子在一次又一次的肯定和否定中了解什么是對的、什么是錯的，從而正確地認識自我。

　　“車過時了，接我放學(xué)時離遠點”城城

　　11歲  小學(xué)五年級學(xué)生

　　“爸爸，以后你接我放學(xué)時將車停遠點，我自己走過去就可以了，你那輛車，早都過時了，同學(xué)們看見了會笑話的。”聽到11歲的兒子對自己說這樣的話，王先生氣得想掄起手給兒子一個耳光，可他還是忍住了。“真的很心痛，兒子竟然嫌棄我的車不好，覺得丟人。”王先生決定以后不再接送兒子，讓他自己坐公交車慢慢體驗生活。

　　記者了解到，小學(xué)生“好面子”的現(xiàn)象已不是個別的，有的孩子嫌棄自己家長長得不體面，或者職業(yè)不好，開家長會時不愿家長參加，甚至?xí)垺氨容^體面”的親戚代替。

　　分析：

　　社交范圍擴大 

　　這個階段的孩子，社會交往的范圍不斷擴大，希望得到大家的認同和喜歡，開始在意自己及家人的外貌和物質(zhì)條件。此外，“愛面子”是中國人普遍存在的一種心理，這些都會或多或少地影響著孩子成長，在大環(huán)境下，孩子自然會有盲目的從眾性。

　　支招：

　　心靈美更重要

　　無論家里經(jīng)濟條件好壞，都應(yīng)該培養(yǎng)孩子艱苦樸素的習(xí)慣，不要盲目攀比，有必要的話領(lǐng)孩子去自己工作的地方看看，讓孩子也體驗到家長的辛苦與不易。

　　此外，家長可以多在孩子面前展示自己的才能，如烹飪、縫紉、繪畫、唱歌、手工藝制作等，注重在實際生活中對孩子進行審美教育，注意自己的外表形象，包括行為美和語言美，但更要注重內(nèi)在的心靈美，善于在實踐中提高自己在孩子心目中的地位，讓孩子打心眼里認同自己。

　　“我就喜歡名牌”

　　一明  14歲  初中二年級學(xué)生

　　“我的孩子自上初中后，除了學(xué)校規(guī)定的校服外，他身上穿的幾乎全是名牌，買普通的衣服，他根本看不上眼，還說同學(xué)之間有比較，太寒酸會被人家笑話。”家住越秀區(qū)的陳女士向記者訴苦：她和老公經(jīng)營著一家小公司，平時管理孩子的時間少，每周都會給他100元零花錢，包括吃飯的在內(nèi)，可兒子每周都會透支，還要求多給點。她仔細觀察，原來兒子很“好客”，常請同學(xué)吃東西。

　　“前段時間，他又看中了一款新手機，想讓我買給他，我沒答應(yīng)，他就跟我生悶氣。”陳女士常常教育孩子不要過于鋪張浪費，兒子不聽，總是說：“我就喜歡名牌”，這讓她很頭疼。

　　分析：

　　凡事都想爭第一

　　這個階段的孩子，在知識經(jīng)驗的不斷積累中，世界觀、價值觀開始建立，對許多事情已經(jīng)很有自己的見解，在與同齡人交往的過程中，喜歡做第一，喜歡領(lǐng)頭，喜歡通過物質(zhì)來展現(xiàn)自己的實力。

　　除了社會客觀原因外，也有家長本身的原因，有的家長常常會無意識在孩子面前顯露虛榮言行，比如，拜金主義，一切用錢擺平；與地位高的人交朋友，看不起普通人等等，這都會潛移默化地影響孩子。

　　支招：

　　家長以身作則杜絕虛榮

　　首先，家長應(yīng)讓孩子知道，一個人擁有名牌并不意味著擁有了較高的地位，只有經(jīng)過自己的努力勞動而取得的東西，才會受大家的尊重，創(chuàng)造一些家務(wù)勞動的機會，讓孩子自己掙錢購買所需要的東西。

　　其次，家長應(yīng)擺正自己的心態(tài)，不盲目追求物質(zhì)享受，教育孩子根據(jù)自己的需要買東西，不應(yīng)盲目地與別人攀比，讓孩子學(xué)會理性消費，學(xué)會理財。

　　最后，對于孩子的無理要求，一定要堅決拒絕，不能妥協(xié)讓步。有時間的話，帶孩子去福利院或者社區(qū)的貧困人家走動走動，在幫助別人的同時建立起正確的價值觀。  撰文 / 李亞妮